紫荆校园求真知，三尺讲台育人梦
——南宁师大26中地理实习组实习中期记录
前言
大学三年转眼过去，期待已久的校外实习终于到来了。还未进入校园，只在地图上看到26中五象校区的区位很具优势，新开发的五象片区本就备受关注，很多南宁学校在此建立新校区，而26中五象校区的优势则是最令我们深刻的，地处广西体育中心旁，离地铁站步行不到10分钟，道路崭新，交通方便，基础设施齐全。能够来到南宁二十六中进行我们的实习生涯，我们感到万分的荣幸。在无限的期待中，开启我们南宁师大地理实习新篇章……
一、 紫荆初相识——第一周
01
紫荆初相识——见面会
9月16日早上8时30分，我们10位地理组实习生从长堽校区出发。大概约两个小时的车程后，我们来到南宁市第二十六中学五象校区，这是我们与紫荆校园的初相识，一进校园就为二十六中的美丽的新校园所惊叹，校园处处洋溢着满满的人文底蕴，使我们一下子爱上了这所学校。
一切安顿好后，在行政楼五楼会议室开了个简短的实习生会议。出席会议的有南宁师大地理学院秦年秀老师、廖伟业老师，南宁26中江伟锋副校长、教务处江妙浩主任以及实习生指导老师、实习班级班主任。会议流程依次为26中教务处江妙浩主任介绍两校领导老师及实习生教学指导老师及班主任、实习生自我介绍、实习任务分配、实习要求。
教务处江妙浩主任对南宁师大实习队伍表示欢迎，同时对实习生队伍提出了实习工作要求。实习生要在学生面前亦师亦友，在实习过程中要多多向指导老师请教，虚心学习。江主任还提到，前一个月实习生主要是进行听课、备课，多多与指导老师交流；在班主任工作方面，要积极跟班学习；每位实习生至少上一节公开课、一次主题班会课；教学活动方面，学校会定期举行示范课观摩活动，实习生可以多多听课，多向优秀教师学习。
图为9月16日南宁师大地理实习组师生
与南宁二十六中领导老师见面会现场
南宁师大地理学院廖伟业老师在会议上提到，实习生在实习中要理论和时间对接，在教学中要用基础教育深化课堂改革，在备课过程中要先列出标准，根据学生学情定学习目标来做教学设计思考，要让学生学懂、听懂，并且课后积极进行教学反思，这样才能完善教学中出现的不足。在班主任工作方面希望实习生能提高管理工作能力，在作为实习班主任时，要注意如何与学生交谈、多关注学生的动态。廖老师在会议中还提到，希望两校在新课改、新课标形式下能够多多进行教学活动交流。南宁师大地理学院领导秦年秀老师提到，很感谢26中与南宁师大地理学院进行教学实习的合作，并对实习生提出实习期间要注意安全，不单独外出。
江伟峰副校长在会上提到，实习生来到26中是来学习如何成为一名合格的教师及班主任的 ，在实习期间要认真做好实习中需要完成的基本任务，要注意自己的言论，作为老师，要将正能量传递给学生，对学生进行思想上及行为上的教育，培育学生成为德行兼备的人。
会后，我们与各自的指导老师都有了接触，并且明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。我们一定会端正态度，谦虚地向各位有经验的老师请教学习，努力在实习期间快速提高教育教学能力，尽快掌握作为一名教师以及班主任的基本技能。
02
紫荆初相识——观摩优质课
9月17日至18日，我们去观摩了陈媚媚老师以及谭丽丽老师共4节优质地理课，教学内容是太阳活动对地球影响、地球运动的一般特点、太阳直射点运动、晨昏线专题四个内容。我们在听课中领略到了两位优秀指导老师不一样的课堂风采，陈老师的课堂的循序渐进，谭老师的课堂生动活泼，两位老师的教学方法不一样，思维不同。
这两天的听课后，无论从教学方法、教学技巧等，两位老师都给予我们很多教学方面示范指导，例如在讲授太阳活动对地球的影响时，谭老师把太阳大气层的结构图与三种太阳活动的特点结合起来，通过在板图时运用不同的纲要符号将不同的三种太阳活动表现出来，让学生们能够更加直观的掌握和记忆本节知识；又如，陈老师在讲授晨昏线专题时，通过大量的板图二分二至日时光照图，讲解方法后，让学生一步步跟着板图，使学生对晨昏线的画法、晨昏线的判断都有更加深刻的理解和认识。听课后我们会做课后反思，在备课室探讨这节课如果是我们上，会如何备课上课，如何设置互动让课堂氛围活跃起来。
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图为9月17日听课图片
9月18日下午，每位实习生都帮助实习班级班主任开展每个班的家长会活动。每班实习班主任帮助班主任做家长会准备工作，引导家长入座，去到各班上观摩家长会，观察家长会是怎么组织、如何开展，如何让学生家长了解学校、班级、孩子的状况，为以后的班主任生涯奠定了基础。
十年树木，百年树人，教育事业任重道远。在未来的实习时间里我们一定会利用好这个理论与实践的平台，以最真诚的思想，最严谨的态度，最努力的姿态，身怀一颗炽热的初心去认真学习，为将来的教育事业打下坚实基础。
二、 转变角色，教学相长——第二周
01
观摩优秀教师示范课
本周是我们进校实习的第二周，我们的主要任务是听课，每天我们每个人至少去听两节指导老师的优质地理教学课。这段时间内观摩了江伟锋老师、谭丽丽老师、陈媚媚老师常规课共12节课，还观摩了高三林彦良老师的校级地理示范课，我们感觉受益匪浅。
9月23日上午第四节，我们在高二（6）班观摩了江伟峰副校长的地理课，本节课主讲内容是《荒漠化的治理—以我国西北地区为例》。江伟锋老师的课堂活跃，思维清晰。通过讲授法一步步引导学生从分析西北地区荒漠化的相关内容。在课上引导学生读图，进行区域定位使学生首先了解该区域范围，根据区域的纬度位置和海陆位置，分析该区域的气候、植被、土壤、河流等自然环境，然后根据该区域自然环境分析该区域，结合教材相应内容，分析归纳并说出就造成西北地区荒漠化的原因，学生理解起来非常顺畅，有效培养了学生分析问题、解决问题的能力。江伟锋老师在课堂上幽默风趣、有韵味，利用一些生活中的现象以及诗句使得整节课课堂饱满有深度，这也提醒了我们要带着发现美的眼睛观察生活，发掘生活中的地理以及要多读书，读好书，好读书。
图为实习生笔记
在9月27日上午第二节，我们有幸观摩了林彦良老师的校级示范课《水循环及其原理的应用》，并参与了地理组老师们的课后评课活动。这是进校以后我们去听的第一节高三地理课，林老师先带领学生一起复习水循环基础知识，之后细讲水循环各环节的影响要素，主要讲解影响蒸发、下渗和地表径流的因素，各个循环在讲解完之后都以高考典型例题为切入点，巩固提高实战技能，时间分配合理，整节课效率较高。但高考题题量有点多，可以适当删减，可能效果更好。总体上来讲，林老师这节课符合高三地理一轮复习的总体目标即以考纲为指导，以教材为核心、以夯实基础为目的，以完善体系为要义，以提升能力为追求。虽然存在一些值得商讨的小问题，但不能影响它的示范性的根基，总体上是一堂优秀的复习示范课。
图为示范课听课、评课现场
听了这节课，我们受益匪浅。高三的地理课堂跟高一地理课堂的差别很大，我们要多听不同年级的课，学习不同的授课方法，不断提升我们的教学技能。非常感谢学校给我们这个机会去观摩此次示范课，在未来的实习生活中，我们会更加珍惜每一次观摩示范课的机会，并且还要跨学科听课，学习其他学科的教学方法和学科特色，提升我们的教学技能。
02
第一次实习生试讲
图为实习生组内试讲
 9月29日晚，汪洋老师与陈媚媚老师听取了各位同学的试讲，对实习组试讲的同学进行点评和指导。试讲内容是地球的圈层结构，汪洋老师在指导中提到，课堂中要保证教学材料的科学性，规范教学，对于教案设计，汪洋老师也提到，新手教师要将教案做得详细，要认真仔细的对教案每一个环节进行熟悉，想要把课上好，就要把教案写好。陈媚媚老师在指导中主要对我们的教学内容进行指导，包括导入创新性、习题设置难度，都提出要以学生为主，吸引学生进入课堂，使课堂知识点简单化，让学生更容易掌握。
汪洋老师、陈媚媚老师指导教学
 实习组罗彬同学备课心得：一节课对于一个老师来说，不仅仅就是一节课而已。其中的备课、听课、悟课、评课、授课、反思每一个阶段都是非常重要的，备课过程中，需要我们扎实的专业基础，虚心向指导老师请教，还需要根据学生学情，制定教学策略，思考如何把课本内容精彩地呈现给学生，让学生对学习产生兴趣，学习过程如何快速、高效地吸收知识。听指导老师的课的时候，要认真思考整节课的教学思路，在教学环节中如何与学生交流，语言、动作等都要严格要求。悟课就要悟整节课的教学设计，学生对知识点的把握程度。我真的学到了很多，感触非常多，我也意识到，我现在才刚刚起步，离成为一名合格的人民教师还有很远，需要一直保持着谦虚、好学的态度，向各位老师学习。
03
加强实习生管理会议
9月29日下午，26中江伟锋副校长、南宁师大带队老师汪洋博士、高一地理组陈媚媚老师以及南宁师大26中实习组成员进行了会议。
26中江伟锋副校长对实习生队伍做出要求，26中提供了实习的便利，实习生任务包括实习班主任和地理教学实习教师两部分，都要认真对待两项任务。作为实习班主任要跟班到位，作为教学实习生要多听课。把课上好是学生评价教师的标准，也是教师的生存之道，任何时间都要以一位教师的身份要求自己多思考，哪些方面可以提高自我。过去做得不够好的地方要严重注意，否则会出现教学事故，严重时会影响实习成绩甚至实习生涯。在实习过程中要注意文明礼仪。
南宁师大汪洋老师提到实习生要珍惜在26中的实习机会，在实习期间要态度端正，要注重身份转变为实习老师，要切忌发生不符合实习教师的行为。在实习过程中，尊重领导，做好实习生该做的事情，认真听课备课上课，要多多向指导老师请教问题。汪洋老师提出实习生要定时开例会，定时总结，完善自我。
汪洋老师加强实习生管理
高一地理组陈媚媚老师提到接下来国庆前后的安排问题，提出实习生会参加月考、段考的出卷，需要提前准备试卷交与指导老师进行指点。对于态度问题，实习生要做表格进行签到考勤，并且记录听课心得。关于试讲，要拍照录视频记录，回去观看自己的试讲还有哪里需要改进。
晚上我们实习生内部已经开会总结实习至今的问题，强调了态度问题，我们也反思做得不够的地方，进行自我批评反思，争取在接下来的实习期内，甚至未来的日子里，都会端正态度，互相监督，以优秀教师的标准要求自己。
能够来到26中受到各位领导老师的照顾，真的非常感谢各位领导老师提供的珍贵的学实习机会，我们会珍惜这次实习的机会，努力做好实习期间的各项工作和任务，努力向各位领导老师学习，争取圆满完成学校各项实习工作。
04
带队老师指导实习生试讲
9月30日下午，南宁师大秦年秀老师及汪军能老师来到26中，参加指导本校实习生的试讲。26中地理组指导教师谭丽丽老师、陈媚媚老师也一起进行本次试讲的指导。南宁师大26中实习组全体人员一起进行观摩旁听，共同学习。
实习生进行试讲
本次试讲者有两位试讲实习生，试讲内容是昼夜交替和时差。在来到26中实习的一段时间，向许多优秀教师听课学习，且经过指导老师的训练，在试讲中开展了同课异构，展现了不同的教学风格，但仍存在一些问题。
老师们认真听取试讲
各位老师在认真听取试讲后，分别对试讲实习生的备课情况、教学内容、教学方法做出了评价，并针对每个教师的情况，对授课的重点、难点、课件、教学方法和教学手段及其处理方法，结合自己多年的教学经验提出了意见和建议。老师们提到参加试讲的两位实习生掌握一定的授课技能，但在课堂上还还存在一些问题。
汪军能老师亲身指导板书
汪军能老师提到在地理教学中板图板画技巧要重视起来，并亲身指导如何做好板书板图；对于教学设计方面还有很大进步空间，要增强教学设计感；在教学讲授方面，要学会引导学生读图，在讲授过程中一定要注意语言规范表达，体现地理学科的科学性。秦年秀老师还提到在教学设计中，可以多多结合生活实例，要在环节中体现四大核心素养，锻炼学生综合思维的能力。
谭丽丽老师和陈媚媚老师对试讲课进行指导
 谭丽丽老师和陈媚媚老师对两位实习生的教学进行了细致点评，指出两位实习生试讲者要解决教学过程中出现的小纰漏，在教学内容上需要注意知识点之间的联系，才能增强学生对知识点的理解，把课上好。
老师们对试讲课进行指导点评
 通过本次试讲活动，让全体实习生受益匪浅。我们以后会多听各位有丰富教学经验的教师授课，珍惜实习机会，积极学习教学技巧，苦练教学基本功，尽快转变角色，并以强烈的责任感为动力，鞭策自己不断进步，尽快成为一名优秀的教师。
三、 种下一个紫荆梦——第三周
01德行合一，践行地理
这周我们实习生开始陆陆续续地到班上去上课，已经进班上课的实习生有堵嘉明、杜嘉媚、黄滢兴、周芷菲，共上了13节课。实习生上课之前，先要进行组内试讲，然后小组成员互评、老师讲评，最后给领导签字同意后才可以去上课。在实习生上课的时候，小组成员一起到教室去听课，课后对这节课提出自己的意见和讲解。我们深刻地感受到了组内试讲和实战有很大的不同。
一个简单的知识点要讲给学生听需要花费很大的心思，这就要考验一个教师的教学设计能力和课堂上的随机应变能力。在上课前理清思路，如何才能够以最简单的方式把一个知识讲给学生，学生能够听懂、记住，课后学会自己应用。在课堂上，当学生听不懂的时候及时转变自己的教学方式。在讲课的时候要抓住重难点，一节课只有40分钟，这就要求我们讲知识点的时候要根据重难点分布。课堂练习的难度要适中，不然就会出现学生久久思考得不出答案的情况，课堂时间也就这样被浪费掉了。
在这周我们还参与了月考试卷的出卷，熟悉了出卷的整个流程。谭丽丽老师给我们讲了出卷的注意事项，告诉我们出卷的时候要由浅入深，难度太大的题目不选，避免打击学生的自信心。标明选择题和材料题，标明组题的序号，并且用楷体表示。谭丽丽老师还和我们强调了试卷的字号、字体和行间距等细节问题。
准备迎来高一学生的第一次月考，我们实习生将协助完成学校的监考、改卷和评卷的等工作。在班主任工作方面，要关注学生的考前心理，引导他们调整心态，以一个积极的态度面对考试。
02
10月10日全体实习生会议
10月10日中午11时20分，26中黄积深副校长、教务处陆副主任及南宁师大语文实习带队老师李老师，与南宁师大、吉林师大、广西师大的语文、地理、政治三个学科共35位实习生，在行政楼二楼会议室进行了有关实习生在校实习注意事项的会议。
26中黄积深副校长对实习生队伍表示欢迎，并从学校管理制度、班主任工作、教学工作等方面对实习生提出了相应要求。
会议现场
黄副校长在会议中提到，在管理制度方面，实习生必须全面服从实习学校的安排，并明确拥有学生和教师的两重身份，应该谦虚、好学，多向各位老师请教有关教育教学的知识与技能；实习生要定时进行对实习进行总结，同时还对仪容仪表、文明礼貌、安全问题都进行了强调。
在班主任工作方面，黄副校长说到实习生要严格按照26中的作息标准，并且要积极协助班主任完成相关工作；不允许擅自组织活动；对学生要做到有信心、爱心、耐心、恒心。
在教学工作方面，黄副校长谈到实习生要虚心向各位老师学习，多听课，跨科目，专注听；对于备课，黄副校长也传授了十二字教学经验：吃透教材、钻研教法、现代技术；
对于评课、授课，黄副校长提到要教学评一致，在教学生时要“授人渔不仅仅是授鱼”。
会议现场及多校交流现场
会议上，教务处陆副主任强调了一些基本问题：关于寝室安全问题，例如严重私自接电线，还要做到节约用电用水；关于上公开课的问题实习生要严格按照一步步程序走；与学生谈心时要经班主任同意并控制好时间。
会后，我们好好领悟本次会议的内容，严格要求自己，把本职工作做好，把学校工作做好，尽快熟练班主任以及教学工作，把细节做好。在接下来的实习生活我们会认真听课备课上课，多多向指导老师请教问题，并以强烈的责任感对学生负责，做好实习生该做的事情。
03
观摩多学科示范课，感受优秀教师风采
观摩地理优质课
冯明奇老师上课
2019年10月9日，我们观摩地理组组长冯明奇老师的优质课。
在冯老师的地理课上，冯老师的教学风格让我们感到我们有经验优秀教师还有很大差距，需要更多地听课去学习。在课堂上，冯老师幽默的教学风格使得课堂氛围特别轻松，本节课内容是必修三中《流域综合治理与开发-以田纳西河流域为例》。本课导入是复习导入，但冯老师在复习中用比出拳头的方法，让学生们回顾分水岭的概念。在讲到河流流域不同区域开发保护的重点时，让学生对田纳西河进行上、中、下游对比，还联系我国黄河断流的原因。在一节课中，冯老师注重培养学生分析地图、提取地理信息的能力，在讲授新课的时候，多次回顾知识点进行链接，加深学生的印象。我们意识到，在讲授新课的过程中，也需要我们教师在教学设计中设计链接知识点的环节，让学生不停地链接知识点，回顾知识点，才能使学生真正掌握知识。
观摩多学科示范课
2019年10月10日，我们观摩了江妙浩老师、陈媚媚老师两位优秀教师的优质课堂。
在江妙浩老师的数学示范课上，我们深受启发，跨学科的听课使我们对于教学有了更加深刻的见解，不同学科带来的不同教学方法、学科特色，包括知识点如何层层递进、如何引导学生找出规律等，都要求我们要对自身的教学进行更深刻的思考。从不同学科的示范课中我们能学习到更好的教学技能，提高自身的教学能力，也丰富了自身的知识面。
学校数学组教师与地理实习生正在听示范课
图为指导老师谭丽丽老师、
地理实习生共同观摩陈媚媚老师的优质课
在指导老师陈媚媚老师的课堂上，我们对于在地理教学中重难点课时的教学设计、教学方法、教授语言艺术等方面都有了更加清晰的认识。
04
正午太阳照耀紫荆课堂
10月11日上午第二节课，我们观摩了陈媚媚老师的公开课《正午太阳高度的变化》，并参与了地理组老师们的课后评课活动。
图为黄积深副校长、江伟锋副校长、陆金媛副主任
以及地理组教师在听课
整节课下来，我们受益匪浅，陈老师清晰的思路、到位的归纳和完整的前后呼应让我们对接下来的教学实习工作有了更清晰的认知；在一节课中，对不同知识点如何进行切入、过渡，有了更严谨的认知。我们更是学习到，与学生互动时要注意引导学生，让学生自己思考、讨论并消化；要了解学生，清楚学生的理解能力，比如高一的学生理解能力有待提高，那么我们的讲解就不应过于深奥，对于高考知识点和学考知识点要有针对性和选择性。
图为秦年秀老师（图一）、江伟锋老师（图二）、冯老师（图三）、谭丽丽老师（图四）对陈媚媚老师示范课进行评课
评课的过程非常精彩，江伟锋副校长、冯明奇老师、谭丽丽老师等地理组老师们以及我们的带队老师秦年秀老师都对本节课做了精彩的评课分享。
江伟锋老师在评课中，对于正午太阳高度这节内容的板图进行了示范，让我们对于地理图形的应用、学生思考的引导等等方面都受到了很多启发；谭丽丽老师谈到我们在课堂中要注意重难点的突破、板书细节的重要性；冯老师引导我们注意对教学重难点的时间安排上要细致合理。
我们南宁师大带队老师秦老师亲身示范，提出在课堂中可以让学生更多地参与课堂、让学生自己模拟演示太阳高度角的变化，这样能让学生更好地理解知识点，掌握所学的知识。
这节课让我们意识到人民教师的不易，教师要上好一节课更不易。非常感谢学校领导老师能为我们提供这么优越的实习环境以及条件，我们会更加珍惜实习机会，认真学习教学知识，锻炼自己的教学技能，向成为一名合格的地理教师而努力奋斗，不辜负领导老师的一片苦心！
四、实践中求知，磨练中成长——第四周
这一周里我们实习生有幸参与了整个高一十月月考的全过程。从出卷到审卷，监考到阅卷及评卷工作，我们的指导老师谭丽丽老师和陈媚媚老师给予了我们许多宝贵的监考及评卷建议，让我们今后投入教师工作行业时，也能沉着冷静面对各种考试及评卷问题。
1监考篇
月考时间是10月14日至15日共两天。监考的前一晚陈媚媚老师对月考监考工作进行了简单培训，包括培训监考的方法和规则，我们学习得非常认真，达到了熟记能背了然于心的程度。考试不仅仅是在检测学生，也在检测监考老师。我们要做到业务熟练零差错，心怀服务零失误，要公正严谨零作弊。
监考，防止学生作弊是一方面，监考还有另一层涵义，那就是为学生服务。参加考试的学生比谁都重视考试，很多学生在考前吃不好，睡不香，紧张程度可想而知。所以有时候难免学生在考场上犯一些不是故意的低级错误，为此，我觉得应该轻轻呵护，善意劝诫指导，多一些微笑，多一些鼓励，多一些服务，会让考试的学生心情舒畅，考出好成绩。
对于未来成为老师的我们来说，监考是必须的，以后还要面临很多次。可以让我们学到了一些作为学生所学不到的东西。总之，这次的监考经历于我们而言难忘又深刻，监考让我对于老师的生活又更多的体会了一番，也知道了老师更多的不易，获益匪浅，所以为了创造我们明天更美好的教师生涯，更加努力吧！ 
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出卷阅卷篇
这次月考试卷的批改是采用电子阅卷的方式，先由备课组组长收集好各考场答题卡，收集好后交由高二楼三楼机房由谢连、陈道慧老师负责扫描，扫描后上传到好分数网站，各位老师就可以在手机或者电脑上批改试卷。
高一地理科目的考试是在14号上午12：00结束，而在下午4点我们就收到了可以开始阅卷的通知，不由地感叹信息组老师效率很高。
我们按照谭丽丽老师给我们布置的任务进行改卷。一共有636份考卷，综合题一共有四道。为了掌握学生每道题的得分情况，也为了更好地相互监督、发现问题，我们分为两组，每组五人，先改前面两道大题，再改后两道大题，每人批改大约64份考卷。针对答案中有疑问的地方我们积极向谭老师询问。
图为学生答卷
在此之前我们参与了月考试卷的出卷，所以对于这份卷子的试题难度有了很清楚的认识。这次月考试卷的题目大部分都为基础题，所以难度不高，但是学生的得分情况却有点不尽人意。在阅卷的过程中我们发现，学生丢分的原因有：答案用词不规范，很多学生用其他相近的词语来代替规范答案；错别字较多，学生对于某些特定名称的记忆不明晰；漏写现象较为严重，如漏字、漏单位等；知识点的记忆错乱，有些知识点完全记反，导致完全不得分；读图和画图能力较差、概念界定不清晰。同时我们把一些典型错误的答卷截图出来，并做好记录。
15日晚我们阅卷完毕后，根据阅卷时做好的记录和数据对试题进行分析。我们把学生得分率较低的题目、易错选项进行汇总，进而分析他们学生错答的原因，也在批改试卷中了解了学生的学情。我们把试卷讲评课的重要题目考查的知识点写出来，整理成教案，为月考试卷的讲评做好准备。
在这次月考阅卷中，我们深深地感受到了学生的基础不够扎实。在今后的练习中，我们会加强学生对于基础知识的训练；在练习的讲解中，我们要强调答题的规范性；在课堂上，对于一些重要的名称我们要注意强调它的写法，争取让学生在下一次的考试中不会在出现类似的错误。
3
试讲篇
 这次考试既是对开学以来学生学习掌握情况的检查也是对后期学习的引导。同时对比了解我们高一年级各班级的学生答题状况，从而摸清了学生对知识点的掌握情况。结合本次试卷命题、学生答题情况及考试成绩做分析，然后开始试卷讲评。
图为实习生试讲
试讲评之前我们对试讲做了一次全面的分析，讲评试卷主要是查漏补缺，要有针对性，讲其所需、释其所疑、解其所难。为了科学地使用时间，就要有针对性地解决在做题中诊断出的问题。不能面面俱到，不能什么问题都讲，不要从第一题讲到最后一道题，不要把个别学生的问题拿到全班上讲，以免浪费大多数学生的时间，引起其他学生的反感，达不到预期的效果。要做到这一点，教师在上课之前一定要精心准备，认真仔细地做一遍试题，对每个试题学生可能出现的问题有一个大致的了解，要写好讲评教案，要对阅卷过程中收集到的素材进行整理分析，从中抽出带有普遍意义的典型问题进行讲评，哪些该粗讲，哪些该细讲，做到心中有数。
为了让学生能够更全面地掌握知识点，在讲评之前我们组内的每位小组成员都做了充分的准备，阅卷前就将学生答卷情况做好记录，记清哪些试题答得好，哪些试题失分多，哪些是因知识性失分，哪些是因技巧性失分，哪些是普遍现象，哪些是个别现象等等。通过统计和分析，写好试卷讲评课教案，讲评时才能做到有备无患，切中要害。同时，大家还反复练习试讲，轮流试讲，经过反复试讲找准方法，想要讲评更高效，就要就重避轻，对症下药，最后经过指导老师同意之后才能进班讲评。
总之，教学中的讲评活动对提高教师专业水平，发挥创新精神与能力都是很重要的，我们只有在不断的探索中总结行之有效的方法，才能全面提高教学质量。
4
试卷讲评篇
试卷试讲评后，经过老师细心指导下，我们实习生开始陆陆续续去班上讲评试卷，已经去班上讲评试卷的实习生有：班凤丽、周芷菲、杜嘉媚、谭金宇、罗彬、堵嘉明、黄滢兴、黄倩、梁婕。
以下为上台讲课实习生堵嘉明、黄滢兴、周芷菲的评卷心得。
堵嘉明：这次完整的月考流程极大地丰富了我们的工作经验，并通过总结评卷的过程让我们重新审视自我对于学生知识点储备的把控，对试卷难易结合、知识点考点涵盖、逻辑思维体现有一个更高的认识，对今后的教学思考与计划提出更高的见解。
而我还进行了听取同组实习老师的课堂评卷、和自我进行课堂评卷与总结。在此过程中，我了解到必须根据学生、班级的实际情况对学生进行赞许和鼓励，给予他们学习好地理学科的自信与热情；讲解过程中注重讲解地理考试的时间安排和方式，进而讲明考点的解析，审题的关键，知识点逻辑的串联，解题的思路和方法，加以评讲后批改学生试卷的订正情况与课后辅导，让学生对于第一章知识点和考点有更清晰的理解，同时这也是对我自身的反复理解与学习并加以改进。
黄滢兴：本周高一年级进行了第一次月考，在完成了考试的监考任务和评卷结束后，就要进行试卷的讲评。在经过仔细地备课与老师细心的指导之后，我们实习生都纷纷走向讲台，对同学们这次的地理月考进行详细地点评。
我们首先与学生们介绍了所在班级的一个基本情况包括班级平均分及排名，介绍了年级平均分，让学生充分地了解到自己的差距。表扬了班级里考试成绩比较优秀的学生，同时鼓励学生要在接下来的时间里继续努力，争取在下一次大考中取得更好的成绩。在开始讲评试卷时，我们结合学生在本次月考中错得比较多的地方重点讲解，同时也对其他的题目一一讲解，帮助学生复习之前的知识点，提醒学生在答题时注意答题规范性，防止以后再答题过程由于不规范的答题导致丢分。在课堂上，学生都能很好地跟着老师的思路，巩固了所学的知识点，学生的疑惑也在本次试卷讲评中得到了很好的解答。
图为实习生上课
周芷菲：月考阅卷结束后，看着让人有点出乎意料的地理成绩，不禁陷入深思。本次月考试题命制的初衷是为了增加学生的信心，试题难度都偏低，但及格率和优秀率还是没有预期设想那么高。成绩已出，本次月考结果已定，我们能做的就是针对性的查漏补缺，帮助学生将基础打扎实。按照陈媚媚老师的要求，分两节课讲评，每一道题都要详细讲评，照顾到每一位学生。一开始我们对此还存有疑问，有些教材中就能直接找到答案的也要细讲吗？这样会不会有点浪费时间？
对此疑问，实践就是检验真理的唯一途径，通过讲评，我们发现陈媚媚老师的要求是非常有必要性的。因为通过本次月考，可以看出学生的地理基础还是较为薄弱的，有一部分的基础较差的学生，他们的接受能力可能也会差一些。所以在讲评试卷的过程中，如果节奏太快、跳题太多，他们就容易听不懂，一旦听不懂就不想听，不听就更不懂，这就会陷入一个恶性循环。所以讲清楚每一道考题，无论难易，这能很好的照顾到每一位同学，对基础好的同学来说，这是一次复习，对基础差的同学来说，这是一次很重要的学习。
在讲评试题的过程中，我还是没能很好的做到“多问少讲”，所以在课堂上氛围还是不够活跃，学生回答问题也不够积极主动。一节课下来，我十分担心学生到底听懂了没有，听懂了多少，如果他们没有听懂，那我这节课就没有教学意义。带着这个担心，我在私下找几位成绩较差的学生了解了情况，得到的反馈有点出乎意料，学生说：“听老师你讲了试卷之后，我第一次觉得地理这么简单。”、“老师，我们对你一致好评，你每道题都讲解真的好好啊。”听到这些反馈的时候，内心不禁泛起波澜，作为一名教师，还有什么能比得到学生的肯定而感到开心呢，学生的肯定就是教师成长路上最大的动力。除此之外，更深感陈媚媚老师的要求的十分正确而有必要的！
虽然大部分学生都反映听懂了，但是也有学生反映说：“听是听懂了，讲的时候觉得好简单，恍然大悟原来如此，但是过后自己做题的时候又不会了”。经过深刻的教学反思，学生不会做题很大一个原因就是不会读题，不会从题目找条件，再者便是做题量还是不够多。对于高一的学生来说，我们作为教师不能“填鸭式”教学，要有耐心、有爱心对他们加以引导，一步步教会他们如何学习地理。这应该都是新手教师成长之路中都要面临的一道难题，在教学过程中，学生不仅要懂，更要会用，所谓“授人以鱼不如授人以渔”，我们要教会学生的不只是知识，更是运用知识的方法。这是我们实习生需要学习和思考的问题，也是我们要解决的突破的难题!
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第34届田径运动会班主任工作布置会议
会议现场
10月14日，学校在多功能报告厅召开了第34届田径运动会班主任工作布置会，江伟锋副校长、全体班主任、其他相关领导参加了会议。恰逢月考，几位没有监考任务的同学代表全体实习生参加了会议并做了会议记录。会议强调班主任要做好校运会报名工作，并注意校运会期间学生的安全、纪律、时间等方面的管理，事事巨细，井井有条。通过此次会议，我们感受到学校对于11月下旬召开的校运会的重视，对学生“德智体美劳”全面发展的重视。会议上，江副校长还强调了关于学生宿舍的管理，我们不禁感叹学校对于学生人性化的管理，让学生安全感十足。作为实习班主任，我们会更加尽心协助班级班主任开展班级工作，不断积累班主任工作经验，充分利用好学校给予的优良实习条件。
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观摩校级示范课
 自来到26中实习已经一个月了，为了提高教学技能，多多观摩示范课，多向不同学科的优秀教师汲取经验，10月18日上午第三节，我们有幸观摩了马玉丰老师的校级示范课，内容是高一历史中的英国君主立宪制。都说文理不分家，政史地是一家，听历史示范课，我们也可以从中学习到不同教学方法。马老师的课还体现了真实性，真实性体现在教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种能力是真实的，可敬畏又值得学习的。其次是马老师对课本的熟悉度。马老师的整节课堂的素材多样，课堂无论是从多媒体课件还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用，不仅紧扣知识点内容，还与时事新闻相链接，让学生在课堂上感受历史与现今时事的比较和联系。
图为示范课听课现场
 马老师在课堂开端提出了三个明确的探究问题，在每个知识点都设置了材料分析题，让学生从材料中提取信息，循序渐进地引导学生掌握本节课的重难点知识。在教学过程中注重以学生为主体，引导学生自己获取知识，并利用知识解决问题，培养学生敢于独立思考、敢于探索的习惯。另外，在教学过程中，马老师尊重学生的意见和想法，对学生的见解给予积极评价，真正体现教学相长。这样的教学有利于学生个性发展，有利于培养学生团结互助的精神，有利于形成和谐的课堂氛围。
听了马老师的课后，我们发现在我们的授课中还有很多不足的地方，马老师的课堂教学方法有很多值得们借鉴的地方，在此难得的机会，我们也在不断学习新知，提高自身素质，优化课堂教学，让自己的教学水平更上新高。
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日常篇
试讲日常
月考结束了，除了对月考的总结分析，我们日常备课也需要继续进行，在组内把课件练习了很多遍，小组内讨论试讲同学的问题，以更好的姿态呈现给指导老师。陈老师对于我们的准备表示了肯定，同时也指出了存在的问题。首先在地理作图方面，强调我们一定要规范。地理对于地图的运用是非常多的，所以地理作图是一个非常大的内容，需要我们把基本功练好。第二点对于昼夜长短的计算，应该更简单地引导学生。接下来是对课堂思路的指导，课堂思路确保清晰，逻辑严谨，学生能快速且容易地接受。还有细节方面的指导，作为一名教师，语言动作都需要简洁，不能有太大的动作，会分散学生的注意力。听完陈老师的指导，我们受益匪浅，经过不断地试讲练习，提高自己的教学技能，努力成为一名合格的人民教师，真正做到心中有教材，眼中有学生，脑中有目标，手中有教法。
图为实习生试讲日常
班主任工作日常
很感谢领导老师们给予我们这次宝贵的实习机会，我们会珍惜实习时光，在实习期间，继续认真努力做好实习期间的各项工作和任务，争取圆满完成学校各项实习任务。
南师大26中地理实习组全体实习生
2019年9月30日