为了更好地让大家学习，将逐渐给大家推送考研英语一和二的真题精讲音频，希望大家能够利用好零散的时间进行学习，如果需要纸质版真题解析的可以购买一本《考研英语（一）阅读理解真题精讲·28分达》（原《保命28分》），如果不喜欢自己整理单词的可以在乐词APP上找到正版的书籍词库，没事的时候拿着手机刷一刷单词。
如何利用真题
英语一和英语二自从10年改革之后，其思路方法一致，所以考二的同学如果基础不好可以先学二的内容，学有余力的同学也可以先学习一的内容，然后自己再补充上二的内容，一的同学也可以拿二的经济类文章做补充学习。
建议大家先自己按照考试时间做完完整的一篇英语题目，英语一建议18-20分钟 ，英语二建议18分钟，然后对着答案思考自己当时的做题思路，思考之后，再来通过舅舅的视频讲解以及这些音频讲解进行相应的精读学习。
精读学习过程中需要大家将重要的真题词汇、解题思路、题型技巧、需要背诵修改的长难句、自己做错的地方、怎么错的、错了之后应该怎么修改，整理记录并且背诵。
对于10年之后的近十年真题，大家要优先考虑吃透至少3轮以上！只是做上一轮题目根本不够！请大家千万不要敷衍！最后的成绩不会敷衍你！
如何精读吃透文章，请参考这篇文章：
?《吃透一篇阅读，对了答案不够，只听课也不行！》?
?《答案记住了怎么办？》?
?《真题3-5轮怎么做？》?
?《一篇阅读40才做完是不是凉了？》?
?《真题需要全做完吗？》?
英语一2011年真题下载链接：
https://pan.baidu.com/s/16MYvv6i2FIyZUpOtlLNvsA 
提取码：8u1m
第四题、第五题
重点词汇
1、insightful 
英 ['?nsa?tf(?)l]  美 ['?nsa?tf?l]
富有洞察力的
2、provocative 
英 [pr??v?k?t?v]  美 [pr??vɑ?k?t?v]
具有争议的，煽动的
3、chatter 
[?t??t?(r)]
闲聊，讨论
4、rearing 
英 [?r??r??]  美 [?r?r??]
抚养，养育
5、fulfilling 
英 [f?l?f?l??]  美 [f?l?f?l??]
使人满足的
6、miserable 
[?m?zr?bl]
痛苦的
7、redefine 
[?ri?d??fa?n]
重新定义
8、past-tense condition 
过去时态
9、soul-crushingly hard 
令人崩溃般的艰难
10、dampen 
[?d?mp?n]
使抑郁，沮丧
11、mood 
[mu?d]
心情
12、intense 
[?n?tens]
强烈的，热烈的
13、gratification 
[?ɡr?t?f??ke??n] 
满足，喜悦
14、delight 
[d??la?t]
高兴，愉快
15、temporary 
[?tempr?ri]
短暂的，临时的
16、retrospect 
[?retr?spekt]
回顾，回溯
阅读做题技巧
① -ful ，-tive ，往往是形容词，实在不懂的话，暂时忽略并不影响整个段落和文章的理解。
② “A —— B”的结构，B用来解释A，A和B看懂一个即可。
③ “is anything less then” ≈ “not”，表否定。
④ “Rather than A,B” ，可以理解成“是B，而不是A”，看B不看A，在考场中如果B看不懂，可以利用“not A = B”来推出B的含义。
⑤ “：”，冒号表示解释说明，前后看懂一半即可。
⑥ “Instead of A，B”结构，可以理解成“是B，而不是A”，看B不看A，在考场中如果看不懂B，可以利用“not A = B”，来推出B的含义。
⑦ “not only A，but also B”结构，考场中B是强调的重点，往往更重要，看B不看A。
⑧ “consider A as B”结构，可以理解成“认为A是B”，即“A = B”。
⑨ “Even though A,B”结构，可以理解为“是B，而不是A”，看B不看A，在考场中如果看不懂B，可以利用“not A = B”，即A = B。
⑩ 同义替换并不能作为正确答案的绝对标准！
必背长难句
Rather than concluding that children make parents either happy or miserable,Senio suggests we need to redefine happiness:instead of thinking of it as something that can be measured by moment-to-moment joy,we should cosider beinghappy as past-tense condition.
翻译：J.S. 并没有对“孩子带给父母的究竟是幸福还是痛苦”做出定论，而是提议我们要重新定义幸福：幸福不应该是由一个个短暂的快乐瞬间来衡量的东西，我们应该将其看成一种过去的状态。
分析：①句中“Rather than A，B ”结构，可以理解成“是B，而不是A”，看B不看A，在考场中如果B看不懂，可以利用“not A =B”来推出B的含义。
②“Instead of A，B”结构，可以理解成“是B，而不是A”，看B不看A，在考场中如果看不懂B，可以利用“not A = B”，来推出B的含义。
③句中“consider A as B”结构，可以理解成“认为A是B”，即“A = B”。
④这句话修改之后放在作文中是一个比较强的例子佐证，名字可以换一个跟话题相关的较为有名的名字，或者在说道行业类型话题的时候可以加上“professor”假装是某大学教授，同时在后面对话题的某个关键词或者某个事情发表一个类似的定义性质的观点。这样就比单纯的自己观点的罗列要好很多。
由于我前段时间总是连续得病，所以耽误了一些时间，《为你读研》后续内容我会在给大家录制完考研课程的间歇尽量尽快给大家录制，录制完之后会继续通过公众号的形式推送给大家，同时放在本文下方的评论区置顶中，请同学继续认真学习哦，舅舅不放弃，你也不可以放弃！加油！
希望同学们做好复习工作！
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