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幼儿音乐教育启蒙期千万别错过

阅读量：3651725 2019-10-21

如今，80、90父母越来越多。在应试教育的大环境下，想来许多家长从未接受过系统正规的音乐教育。

虽然咱们多数人不能演奏任何乐器，甚至唱歌也只停留在KTV水平，但很多人都有欣赏音乐的习惯。
西方教育中音乐教育已经成为教育体系的重点教学内容。我们现阶段虽然达不到西方的水平，但对于孩子的音乐教育，我们已经比自己的父辈进步很多了。那我们重视的时期是否恰当和及时呢？会不会已经错过了孩子的最佳启蒙期呢？

音乐教育它是一种特殊的美感教育，科学研究表明，音乐活动不仅依赖于大脑皮质的分析机制，它还依赖于那些主管感它把旋律、节奏、和声、声调等音乐要素受与动机的次皮结构，而这些结构对人智有机地结合起来，将美好的情感付诸声音力的发展，起着至关重要的作用。
而幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作,它在人一生的教育中起到关键性的作用。因为幼儿时期是音乐智能发展、个性发展的关键期，对幼儿来说，音乐活动是一种自我表现的方式和途径。

学习音乐和培养其他素质一样，一定要从小培养起来，年龄越小，学起来就越容易，这和幼儿教育的敏感期有紧密关系。
准确来讲，胎儿在母腹中已对声音有感觉，0—6岁是幼儿音乐敏感最佳时期。许多懂得幼儿教育规律的人，在母亲初怀孕时，让胎儿听一些轻柔、明快的音乐。孩子出生后，在一天不同的时段让孩子听不同的音乐，起床、吃饭、睡觉前都播放特定的音乐，这样的孩子长大后不仅对音乐的感觉非常好，而且普遍都很聪明，最为重要的是这些孩子的性格非常完善，生活的快乐感很强。
幼儿音乐教育仅靠家庭是不够的，就像其他幼儿教育内容一样，因为家长毕竟不够专业，且不说大多数家长并不真正懂音乐。即使家长会唱歌、弹奏乐器，但不一定懂音乐教育，尤其是如何对幼儿进行音乐教育。
三岁前一般孩子可以在家中进行音乐熏陶，极个别有音乐天赋的孩子例外。但三岁后仅靠家庭熏陶就显得不够了。3—6岁也是孩子音乐敏感期的关键时期，主要应培养孩子对音乐的感觉，这也符合社会幼儿教育中的感官教育的内容，亲子教育中称为音乐智能，这是为孩子将来的音乐素质打基础。