高二物理的教育教学工作已经进行快两个多月了，回顾这段时间的教育教学工作，感触良多，剥茧抽丝，今天就说说我们学生的物理作业和活页练习的情况。根据我们物理组的一致建议，我们用的是活页作业，也就是每讲一节新课就安排针对这节课的基础知识练习和综合能力训练。另外还有针对同步导练的定期检查，以确保学生对物理知识的学习进度和学习效果检查。从这段时间内的检查情况来看，有以下几点比较明显。
一、物理基础概念、定理、定律理解不够全面，在我们课堂上所讲的基础概念、定理、定律只知其一，不知其二，不会对基础性知识进行深一层的理解和掌握。这个比较突出的问题从学生的作业上反馈出来，也是我们应该重视的问题，原句原话的知识考查还是能够正确作答，但换一个思维方式去解决同一个物理问题和物理现象，就表现出学生的实际思维能力了。然而我们的学生恰恰就是缺乏这方面的能力，自然也显得我们物理教学成绩不够理想。二、做题思路混乱，做题步骤不够规范，我们的物理题就分三个部分：选择题、填空题和计算题。前两个题型比较明显显示出一个学生出错的方向，一个选择题为什么选择这个选项必须有必要的原因，也就是你对物理知识理解的深还是浅，片面还是全面，作为一名物理教师一目了然，也是对学生为什么出错必须做出分析，然后找到解决的方法帮助学生改掉一些错误的思维方式。计算题很少有学生去做，这也说明学生就对物理计算题没有自己的解题思路和思维方法，也有学生告诉我，自己做题没有思路，老师一讲就会，但自己真正去做还是出错，大部分就是没有详细的文字叙述和必要的物理公式，还有的没有单位，计算错误，等等，这也反映一个高中理科生应该具备的能力，他们不具备。我感觉我们的学生不仅仅缺少的是认真，勤奋，还缺少自身内在的学习动力。对物理基础知识我们物理教师自然会精讲细讲，同时也得去注意看看学生听懂了没有，讲的再多再细，学生不会，那等于白讲，重点还是落实到学生到底听懂没有上。
