周俊丰，小学部综合组组长，从事体育教学近二十来，多次被评为学校“十佳教师”，2012年获得“区优秀教练" ，2013年获得“区工会积极分子”，2016年获得“区优秀教师”等荣誉。积极参与各级各类比赛，多次带领校田径队、足球队在市级、区级比赛中取得优异成绩，个人在教育教学领域的论文多次获得市级一等奖。


为了更好地发挥名师的引领和示范作用，促进教师专业化成长，10月11日周俊丰老师给我们呈现了一堂有温度的示范课——《跨越式跳高》，真正体现出孩子们在“玩中学”，在“学中玩”，让孩子快乐地成长！
本节课周俊丰老师教学目标明确、具体，操作性强，环节设计科学、合理，他主要从四个方面展开教学：


一

为激发学生兴趣，以《兔子舞》为引导，在美妙的旋律下，同学们跳得很高兴，动作整齐划一，既让同学们起到热身的目的，又培养了同学们团队合作的精神！



二

数学家皮亚杰说过“一切真理都要学生自己获得，或者让他们主动发现，至少由他们重建而不是简单的传递”。为了充分地发挥学生主观能动性，周老师把全班分成4个小组进行团队探索，不仅发散了学生的思维，也激发了学生自主学习的能动性，并且让学生自己去尝试，寻找跨越式跳高的感觉，增强他们的自信心。





三

瞧，周老师矫健的身影给学生做出了完美的示范！同学们通过看老师的示范，在头脑中建立起动作的表象，先在原地进行练习，然后小组再进行比赛练习。练习由易到难，循序渐进，同学们通过多次练习之后，了解了跨越式跳高的结构和要领：助跑、起跳，过杆、落地。激发学生学习的兴趣，有利于正确动作的定型！




四

本节课的练习使学生体验到成功的喜悦，从而激发和提高他们对体育课的兴趣和积极性。最后，周老师正确地运用激励性评价和诊断性评价相结合的方法，给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。真正做到把教与学的活动和“学生为主体”的新课改理念贯穿其中，切实提高了本堂课的教学质量。



周老师的这节体育课给我们听课老师最大感受是七个字“全”、“活”、“量”、“实”、“新”、“乐”、“育”。
1、全：全面完成体育教学任务；
2、活：教学方法灵活多变,课堂气氛活跃、师生思想活跃；
3、量：有一定的运动量,以达到锻炼身体增强体质的功效；
4、实：教师教风踏实、学生学习充实；
5、新：教材新、教学手段新、组织形式新，能激发学生的学习兴趣和热情；
6、乐：体育课堂欢快的笑声,让学生个个都快乐；
7、育：能依据教材的内容特点，抓住偶发事件进行教育，并取得实效。

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编辑：陈倩  买春刚