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薛四小三年级语文组集体备课活动纪实
为了有效的提高教育教学水平，更好的凝聚集体的智慧，三年级语文组的老师们针对《富饶的西沙群岛》一课进行了以文带文课型的集体备课活动。集备中，七位老师针对同一课同一教学目标采取了不同的教学方法，真正体现了百花齐放。



乔林老师在课堂上引导学生精读了《富饶的西沙群岛》第四自然段得出作者的写作方法，并与《主题阅读》中的《美丽的南沙群岛》的写法特点有效结合，通过小组合作，请学生进行说话练习，进而使学生成为课堂的主体。

魏引弟老师的课堂自然、流畅。整堂课设计独特，她将课文第三、四自然段通过各种美读进行了感悟学习，结合精美的图片、视频让学生真切的感悟到西沙群岛的风景优美，物产丰富。通过看一看，找一找，不仅填补了学生知识的盲点，还有效的激发了学生的学习兴趣。

菅波老师的课堂采用“倒推式”学习方法，教学设计打破常规。引导学生先将课文第五自然段的写法特点进行了分析，再通过美读感悟第四自然段优美的语言特点，进而达到积累优美词句并学着运用的目标。

王玉萍老师的课堂容量较大，引导学生既感知文本，又跳出文本，着重培养学生自己对文本的理解。通过分析文中关键句的作用，让学生进行说话训练，充分给学生搭建写法上的框架，降低段落练写的难度，真正做到课内得法，课外用法。

集备第一天结束后，李校长组织老师们就这四节不同风格课的课进行了说课及点评活动，并为后三节课理清了思路。


何玲老师的课堂充分利用多媒体技术创设情境，既把语言文字变成了直观美丽活动的图像，又帮助学生理解了语言文字。结合两翼教材中《美丽的南沙群岛》一文，很快梳理出文章的写法特点，突破了本课的教学难点。

赵英老师的课堂让“读”贯穿始终，营造了一种“激励、自主”的教学氛围，使学生主动地学，兴趣盎然地学，达到扎实有效的课堂效果。

张敏老师的课堂每一环节都能体现出独具匠心。课堂上提醒学生何时做批注，如何做批注，学着做笔记……无论是读、品、说、背，都紧紧围绕培养学生的语文素养而展开，充分体现语文课程的极致追求。

在集备结束后的评课活动中，李校长充分肯定了此次集备的效果，七位老师的课堂上不仅有新颖的教学设计，小组合作学习的雏形也逐渐显现。老师们也深知集体备课能真正起到示范引领作用，有效提高教学、教研水平，在以后的教学中老师们要将集备真正落实，让小组合作成为课堂的常态。



图文：菅波
编辑：郝小军审核：郝小军