2019年10月16日，体育东教育集团青年教师工作坊第一期活动在体育东路小学兴国学校举行。本次活动的对象为3年教龄内的青年教师。

青年教师工作坊活动现场
一、班级管理需要方法，更需要智慧
白玉婷老师是思品和综合实践学科的科组长，还长期担任级长，所带的班级班风好，凝聚力强，可见教育教学和班级管理都很有方法。会上，白老师娓娓讲述了她的法宝：确定班规，明确职责；抓住契机开班会，以“引导式”、“启发式”让学生自悟、自育；让班干部意识到自己对班级的重要性，放手让班干部在具体情境中及时发现问题、解决问题。

白玉婷老师讲述育人小智慧
除了这些“法宝”，白老师还有一项智能“武器”——手机。利用手机拍摄照片、视频，真实记录学生的表现，然后在班会课、思品课中播放，请学生谈谈观后感，以此启发学生自悟，帮助学生建立是非观。另外，针对班级常规薄弱点，利用小组PK赛加强学生的能力训练也是白老师的拿手好戏。
    最后，白老师还跟青年教师们分享了几个班级小故事。从这几个故事中，青年教师们深刻体会到了优秀的班主任在处理学生问题上非同寻常的耐心与智慧。

班级管理故事娓娓道来
二、班级管理需要智慧，更需要研究
“永远不要指望一张嘴就能教好学生”，韩汝晴老师以这样一句话作为她的开场。韩老师是我校一名非常年轻的老师，她在育人工作中肯钻研，经常以研究的目光来审视自己的教育行为。因此，在班级管理和教学工作中取得了耀眼的成绩。
    “正面教育”是天河区近年来班主任培训推广的核心理念。在“正面教育”理念的引领下，韩老师围绕如何培育有国家情怀、和善坚定、志存高远的学子在自己班级开展教育教学实践，并取得了一定的成效。

韩汝晴老师分享正面教育理念与实践方法
“老师需要不断地摸索，以求贴近学生的内心，班主任应该蹲下来倾听孩子内心的声音，重视孩子的感受，关注孩子的情绪”，这是韩老师在主讲过程中说得最多的一句话。教师进行对话方式、沟通角度的转换，才能帮助学生更好地表达内心世界。
为了老师们能更好地体验“正面教育”，韩老师分享了几种“正面教育”教师使用卡，带领大家亲身体验了“正面教育”理念下的活动。青年教师们亲身经历后有了更深的感触。

老师们现场体验活动
最后，参加工作坊的老师们还纷纷提出了自己当前教育教学管理中的困惑，并在现场得到了两位主讲老师的解答。
本次活动为青年教师打开了思路，带来了思考和启迪。老师们都希望今后能有更多这样的学习机会，帮助自己在教育教学工作中更智慧、更专业。
 
撰稿人：魏彩丹   审稿人：温丽娴  付谧