【本版内容】

★月度优秀人物：许梦秋    
        许梦秋，化学实验教师，中小学一级教师，肃宁一中教学处副主任。自1993年至今，在肃宁一中工作近三十年，一直勤勉敬业，任劳任怨。教务处工作繁杂琐碎，无论什么事情，只要交到他手上，他从不推脱，都尽心尽力完成。作为实验员，他认真钻研业务，规范管理仪器，使仪器能够科学有效的为课堂教学服务。

    推荐词：
    他，虽年过半百，但依然在教学一线辛勤工作，服务每一位学生；
    他，没有豪言壮语，工作中兢兢业业，一丝不苟，处处起模范带头作用；
    他，朴实无华，乐于助人，深得同事的认同与赞赏。
服务意识树心间  默默耕耘三十年
许梦秋
   我出生在1968年，至今在肃宁一中实验管理岗位上奋斗了三十个青春。三十年来，我将服务意识牢记心间，在实验教学和教学管理这块儿田野上，勤奋耕耘，积极探索，用汗水和心血谱写出了一名人民教师爱岗敬业，无私奉献的本色乐章。
一、以实验室为家，默默耕耘
实验室的管理是一个系统工程，也是一门科学。三十年来，我一直寻找强化实验室管理的有效途径,几十年的管理工作使我深刻地认识到，作为一名实验员，既要有对仪器设备保管、维修、维护的责任，又要有对实验教学进行组织、计划、协调、服务的能力。经过多年的研究、探索、总结，我摸索出一套独特的管理模式，即对仪器进行“程序化”管理，对实验进行“系列化”管理。利用这套管理方式方法，减少了仪器的混乱和流失，使仪器的完好率和利用率均达百分之百。同时我认真钻研业务，积极参加实验创新，多次被评为“沧州市实验教学标兵”和“优秀实验教师”。
实验仪器在管理上维修多，保养多。可是维修仪器是个良心账，苦差事。比如“晶体结构模型”一件就是一百多元，一年下来会坏掉几套甚至更多都是平常事，要维修这件仪器，书上根本没有说明，以前也没有维修经验，如果放弃维修也正常。看着这些坏掉的仪器，我心急如焚，强烈的责任感和事业心，驱使我下定决心一定要找到复原的办法，于是我利用别人休息的时间，把“晶体结构模型”的配件反复拆装，一件件研究它们的拆装顺序，经过一次次失败、调试……终于把一件件模型复原了。看到修理好的仪器，一件件摆在面前，我舒心地笑了，这样的事例不胜枚举。
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。这些年，我维修的仪器已达几千件，为学校节省资金达数万元。有时同事跟我开玩笑说：“总研究它干啥，修不好就别修呗！”但心里想的是，多修一件就为学校多节省点资金，就为实验教学多做一份贡献。
二、以教学为中心，优化服务
自从担任教学处副主任以来，在所管辖的范围内狠抓服务，切实转变作风，提升科室人员的形象。要求相关教师牢固树立“以教学为中心、服务一线”的思想，贯彻落实“从大处着眼，从细处入手”的宗旨，切实把为一线师生服务作为一切工作的出发点和落脚点，想师生之所想，急师生之所急，尽最大可能为师生提供方便。如图书征订工作，树立了强烈的时间观念、效率观念，提前谋划，提前与各学科组长联系，征求一线教师关于教材征订的意见及建议，提前备足备齐教材，急需的教材确保当天到、当天发，非急需的教材妥善保管，根据教学需要按时发放。
及时、完善地准备好各级各类考试考务工作，为教学一线的检测工作做好服务保障。优化考场的考试环境，严守考试时间，每次考试都是早来晚走，保障考试工作顺利进行。单位工作搞得好不好，是否秩序井然，有条不紊，与教学保障人员是否搞好服务，能否让教学一线人员安心教学有直接关系。因此，在工作中我时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作，全心全意为一线师生服务。
三、以助人为乐，竭力尽心
在单位里，只要是领导交办下来的工作，不管是分内分外都会欣然接受积极完成。每年市里都有实验说课或实验竞赛，不管是哪位老师参加，我都会精心准备实验器材，陪同做好实验的每一步并给出自己的建议，让他们做到心中有数。学校里每次考试之后，各年级都会写奖状发证书，不管哪个年级有求必应，从不推诿。生活中，乐于助人，只要力所能及都会尽心竭力。
新时期，社会对教师的素质要求越来越高，为更好的完成今后的教育教学工作，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为肃宁一中早日成为一所远近闻名的名校奉献自己的力量。

★月度优秀人物：杜仁政
杜仁政，中学一级教师，18级年级副主任，自参加工作以来一直担任班主任及两个班的数学教学工作。延边大学本科毕业，河北师大研究生。工作认真负责，孜孜不倦，多次被评为优秀教师、优秀班主任。
年级推荐词：校园里，总能看到你行走匆匆的身影；办公室里，常能听到你谆谆教导的话语。你身兼数职，每日工作繁杂，却总能用你的智慧化繁为简，举重若轻。你用严厉和爱心俘获孩子的心灵，用细心与耐心赢得家长的信任，用勤奋和热情追求教育的幸福。摆渡过河心是岸，巡天揽月志为梯！
愿化甘霖润桃李
杜仁政 
我是一名普通的高中数学教师，行走在探秘教育之美的路上已经整整十四年了。回首来时走过的路，有失落有无奈，有苦涩也有委屈，但同时也伴有成功与喜悦，收获与感动。十四年时光改变了我很多，但唯一没有变的是对教育的那份热情与对初心的坚守！
     高考三大主科之一的数学学科，是让许多同学感到困惑、产生畏难情绪的学科。不喜欢它的原因有许多，如：老师明明讲的是汉语却听不懂，花了大把时间计算却发现选项中根本没有这个结果，选择题中一个条件没注意到5分没了……面对这些问题，我着重从课堂入手，让我的课堂充满活力，充满激情。我试着将自己的语言变得幽默风趣，将一些与课堂内容相关的小游戏搬进课堂，提升学生的学习兴趣；我还成立了学习小组，通过小组讨论学习，同学们之间思维得到了互补，学习效率大大提升；我还经常将其他自然学科的知识引入到我的课堂作为背景材料，拓宽学生的思路。我相信兴趣是最大的动力，只有帮助学生找到学习数学的兴趣，才能让他们重拾自信，进而提高成绩。
 从参加工作到现在，我就一直担任班主任。多年的经验告诉我，要想成为一名合格的班主任，首先要成为学生的贴心人。记得2010年高考在即，一个家庭关系有点复杂的学生，因成绩太差、压力太大而想到了放弃高考。她通过短信给我发了信息：老师，我很感谢您！真的，您是我见过的所有老师中最好的一个！我可以把您当成朋友，我可以和您交流许多连我爸妈都不想说的心里话，老班你也很愿意听我倾诉；我感谢您不会因为我成绩不好又调皮就不管教我，也感谢您在我最孤独无助的时候给了我一个依靠！老班，我实在是念不下去了！非常抱歉，老班，我都自暴自弃了，您却还在为我操心。
未成年女孩辍学，提前进入社会意味着什么，想必当老师的都清楚。我就想再试一次，劝慰她别想得太多，要着眼于当下，成绩有好有坏真不算什么，关键是对自己对老师对家长有一个交代，坚持下来，做到有始有终。再说大人的事让大人们去处理，你还是要做好自己的本分，少让你妈妈操心，这才是一个勇敢坚强的孩子。老师和同学们都欢迎你回来，我们还要一起照毕业相！终于，这个孩子在我的关心和帮助下最终重返校园，作为老师的我再一次感觉到自己工作的价值！
我是一名再普通不过的老师，可是我对于我们班里每一个孩子的重要性却是不言而喻的，这也许就是我们老师的存在感、价值感和幸福感。我很珍惜和学生相遇相伴的日子，用平等尊重之心关爱他们，善待他们，期望能以自己对学生的爱护和不算丰厚的阅历触及他们的心灵，能为他们的未来发展有微薄的助力，而这微薄的助力绝不仅仅是针对高考考卷上的那个分数，它更应该是关乎每个孩子成长的梦想、人生的担当、美好的品格、坚忍的意志、优雅的情怀……我渴念着我们能在共同的学习交流中为彼此点亮一盏心灯！
在学校里，我不仅担任两个班级的教学工作，一个班的班主任工作，还分担着年级的一些德育工作。每天工作非常琐碎，工作量很大，一连几天从早晨五点多到晚上十点多都泡在学校里是常有的事。有时候实在太累了，也曾有过抱怨与退缩。冬天躺在温暖的被窝里，实在不想去上早操，但是一想到我的学生，想到自己肩上的责任，就又默默地起床来到学校。是对工作的那份热爱让我学会了坚持，学会了在繁忙中寻找乐趣，看到自己的班级一点一滴的进步，就感觉一切付出都值得。
“黑发积霜强日月，粉笔无言写春秋。”我是一位极其普通的老师，但我有一份不普通的教育情怀，期待能在学校这个储藏文化知识的宝库里收获美好与成长！教育是一个很美的梦，它点亮了我们成长的心灯。祝愿我的孩子们学有所成！也愿自己在教育的路上有更多的成长与收获！
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