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闺蜜最近跟go姐吐槽，1岁半的宝宝这阵子突然特别热衷于扔东西。
无论是玩具、餐具、寝具......总之只要是拿在手里的，都要丢出去！
一样的疯孩子不一样的妈，如果你是当妈的你怎么应对？
说：“No”——娃基本自动屏蔽这句话；
把东西收走，言传身教让孩子知道应该怎么做——想多了，孩子的兴趣就在扔上，还没到学你捡的阶段；
随他去扔？——那，也太没底线了吧......
热衷于参加各种蒙氏育儿讲座的go姐，已经判断出闺蜜家的小娃其实正处于动作的敏感期，他是在不断地用扔东西的方式，探索手部的动作能产生什么样的后果。这个时候如果我们阻止他，那真是成了孩子动作发展的绊脚石了。
可是随他去也不行啊（东西也是钱买的......）
于是go姐建议她给娃准备了这些：

飞镖球

皮革材质的球
当他想摔东西的时候，你就让他摔球，或者飞镖球（没有购买链接，亲们自行求助万能大TB）。
当识别到孩子动作敏感期到来的时候，用“你可以扔飞镖球或者棒球”，代替“这个不可以扔！”，既支持了孩子内在发展需求，又能保护孩子的自信心。
这时候手机前面的你或许深以为然，紧接着你又会有很多其他问题：喜欢撕书怎么办啊？喜欢拧开瓶盖把洗发水挤得到处都是怎么办啊？喜欢……打小朋友怎么办啊？......总之，孩子那些逼疯你的“恶习”，你都想知道怎么办。
但go姐喜欢授人以渔。
了解引导孩子的正确方法固然重要，但只有了解孩子这些行为背后的真正原因是他们处在了某个特定的“敏感期”，才能融会贯通，对孩子的各种奇怪癖好淡定从容处之。
识别出娃所处的敏感期，能够读懂孩子，了解他真正想传递的讯息才最重要！

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得益于经常穿梭于各个蒙氏讲座，go姐今天和大家拆解孩子会经历的那些敏感期，一起解锁娃成长的秘密～
之所以要了解敏感期是因为：· 敏感期只出现在0-6岁这个阶段；· 每个敏感期在孩子这一生只出现一次。· 错过了敏感期，孩子在未来的学习中将会付出沉重的代价去弥补，而且有些错过，是无法完全弥补的。
进入正题之前go姐先正一下视听。
坊间流传孩子一生共经历的敏感期有18个、25个，甚至36个......这都是扯淡呢，是对蒙特梭利的误读！！
其实敏感期是蒙奶奶最伟大的发现和贡献之一，她通过几十年在全球各地带娃，通过大量观察、和基于科学的实验论证，总结出娃孩子会经历6个敏感期。

蒙奶奶发现：敏感期是普遍存在的，每一个孩子都会经历，而且持续时间非常短，一旦得到满足，孩子就会继续其他方面技能的发展。敏感期也不是一个接一个的出现，它们很多时候是重叠出现的，像语言敏感期，从出生就开始，一直持续到六岁。敏感期也不是时时都在那里等着你去发现，它时而出现，非常强烈；时而消失。所以识别孩子的敏感期，读懂孩子就显得格外重要。
我先插播一下，下面我讲的几点其实都是上次参加蒙氏讲座拿小本本抄下来的。这个讲座我觉得挺好的，就跟他们说多办几期。10月26日（本周六）上午9：30-11：00在东方悦稚幼儿园就有一场，董爽老师（AMI培训课程翻译，同时也是一位资深的蒙特梭利老师）为大家解读敏感期主题内容。着急占座的小伙伴先戳下方二维码报名。
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·3·言归正传，跟go姐细数一下六大敏感期。
一、语言敏感期（0-6岁）
当孩子两岁左右已经建构了母语整个体系。如果孩子处的环境是多语言环境，吸收性心智会帮助他毫不费力地学习到多种语言。
如果没有一个母语是英文的家长一直持续地和孩子说英文，那么建立起中文母语体系将是孩子学好第二种语言的基础。很多go粉一直纠结幼儿园的英文教学比例，总觉得越多越好。其实没有强大的母语思维支撑，孩子注定两种语言都无法学好。
go姐的朋友因工作的关系，带娃在0-3岁的时候经历了从中国到意大利又到英国的轮回，最后回到国内的时候，孩子根本不张口说话，这种频繁的切换，导致娃三种语言都没有掌握好。在我们中国大环境下，先把孩子的母语基础夯实，是最为重要的。

二、秩序敏感期（1-3岁）建立良好的秩序对孩子之所以重要，除了满足他的敏感期以外，更重要的是帮助孩子建立安全感。有秩序的物品摆放、固定的位置、有规律的作息，都是帮助孩子建立秩序感非常必要的。刚出生的孩子，就是通过这些秩序，建立自己对世界的认识。需要毛巾知道哪里能够找到，这在我们看来可能是小事儿，对于孩子来说却是大事儿。
go姐曾经听过董爽老师的讲座，她分享了一个小故事非常具有代表性。朋友来家里做客，一直都很好，突然无故大哭。后来发现原来是朋友无意间把爸爸的鞋子给碰乱了，孩子发现之后，因为破坏了他的秩序感而大哭起来。
这些不经意的外在的秩序之所以重要，是因为孩子是通过外在秩序来建立自己的内在秩序，达到内心的平和。
蒙特梭利0-3岁环境
三、感官精致化敏感期（0-5岁）感官精致化的敏感期是个啥？
它帮儿童理解、归纳、分类吸收性心智吸收进来的经验。0-3岁大量的外界讯息、自己通过听、尝、看、闻、触摸获得的感官经验，到了3-6岁，孩子会借着这个敏感期的帮助进行分类，形成自己认知的一部分。
如果说真的有起跑线，那么我们为孩子提供了哪些可以吸收的经验才是真正的起点。我们提供的经验越多，孩子吸收的也越多，对大脑的刺激越强烈，孩子自然越聪明，眼界也越开阔。

四、动作敏感期（1.5-4）动作发展在妈妈的子宫里就已经开始了，之所以到了1.5岁动作敏感期才来，是因为在1.5岁以前，孩子的动作基本是本能性的反射动作，慢慢地才开始有意识地控制自己的动作。
动作分为两部分：手部的发展和大肢体运动的发展。
我们go粉都很重视孩子精细动作的发展，这非常必要。蒙氏教具对锻炼孩子的精细动作非常有帮助，很多go粉也被蒙氏教具吸粉，但是将蒙氏教具搬回家就没有必要了。想让孩子锻炼小手的动作，多让孩子参与家务活动就足够了。go姐就经常带娃剥豆子、洗碗、倒水、自己穿衣吃饭、系纽扣、穿鞋子、缝纫、洗小衣服等等。不是说手是智慧的工具吗？go姐发现娃的小手非常灵活，脑子也转得快。

大肢体运动的发展，其实在宝宝2岁之前，多让孩子练习爬行，不要大人辅助支撑孩子练习走路，而是让他自己尝试走路是非常重要的。其实孩子的安全意识非常强，我们过度的担心和协助只会拔苗助长，再说只有在摔倒中，孩子才能学会控制自己的身体！在地上铺上厚一点的垫子，真心摔不坏的。宝宝两岁以后，爸爸妈妈多带着孩子做运动，从小培养运动习惯。这时候就体现出爸爸的重要性啦！

五、微小事物敏感期（2岁左右）我们经常发现2岁左右的孩子对我们经常忽略的细小事物非常感兴趣，甚至到了执着的地步，地上的一根头发、一个木棍、爬行的小蚂蚁......他自己蹲那能研究半天。
微小事物敏感期时间非常短暂，但因为这个敏感期和秩序敏感期息息相关，所以我们也要注意观察，尽量避免孩子用的物品有线头啊之类的东西出现，否则上一秒还在专注做事情的娃，下一秒就被线头吸引，而影响了孩子的注意力。但当孩子仔细研究某一样小物品的时候，如果他手里没在做其他的事情，不妨由他去，强行制止很可能会收到一场大哭或者失落的眼神。
孩子们发现了一只蜗牛
六、社交敏感期（2.5-6岁）
当然孩子从出生开始就有与人交流的需求，毕竟人是群居动物，所以孩子需要和人产生交流。但直到2.5岁之后他们才会对家人以外的人更加敏感，而在此之前则是以自我为中心比较多。
在社交敏感期，孩子会把交流对象逐渐扩散到家庭成员以外，尤其是同龄、比自己大一些的孩子。他们可以通过这些社交活动，学习如何跟人交朋友，打交道，通过人与人的交往来满足对方和满足自己，并学习社交礼仪，探索社交边界。
这里歪个楼：很多家长在3岁之前总舍不得把孩子送到幼儿园，其实家庭环境真心无法满足孩子们的社交、动作、感官、语言等方面的发展。一般蒙园都会设有IC班，IC翻成中文是婴幼儿社群，就是支持宝宝从家庭生活迈入集体生活的第一步。go姐在娃2岁的时候就把娃送到了IC班，不是不舍，而是go姐清楚地认识到：和孩子一生的发展相比，我们当家长的那些念念不舍的情绪又怎能与之相比呢？
安慰新来的想妈妈的小朋友
之前很多人会担心蒙氏强调安安静静做自己的事就是没有社交的观念，其实是对蒙氏的一种误读。蒙氏让混龄的孩子们一起相处，他们会共同商讨游戏规则，一起吃点心分享自己的感受和有趣的事情，当小朋友之间产生矛盾，大孩子还会去帮忙解决争端，更不要说有礼貌地请求别人帮忙或者征求同意再加入小朋友的活动......相比于那种集体上课，让孩子保持安静认真听讲的课堂模式，蒙氏教室的形式其实更加迎合孩子社交敏感期的发展需求。

·4·好了！敏感期的话题太大了，现在大家都懒得阅读文字，一篇我也写不下，今天就介绍到这里吧。
了解了敏感期，我们还要学习如何识别敏感期，哪些是孩子们传达的敏感期信号，最重要的是，我们又该如何正确引导？
如果你对这方面内容感兴趣，也可以报名参加刚才我上面介绍的那个讲座，与老师直接交流提问，针对个案咨询啥的。
这场来自AMI北京中心旗下直属幼儿园的专业蒙氏讲座，由8年一线带班经验、俩娃妈、同时也是专业蒙氏培训AMI3-6岁培训翻译的董爽老师主讲。
哦，不要钱。属于公益讲座，名额并不多，占座全拼手快～嘿嘿。
·讲师介绍·董爽
AMI3~6岁主教证书8年蒙特梭利幼儿园带班经验
AMI3-6岁课程翻译东方悦稚幼儿园CASA班主班老师东北师范大学经济学硕士东北师范大学经济学博士（肄业）
·活动信息·活动时间10月26日（周六）上午9：30-11：00招募对象0-6岁幼儿家长活动地点北京市海淀区双槐树电站392号东方悦稚幼儿园演讲主题《读懂孩子的敏感期》报名电话19801071270（微信同号）
戳二维码报名?