教师专业成长过程中，教学教法从模仿到创新往往需要积淀，而优秀的体育观摩展示课则提供了很好的学习平台。当第八届全国全国中小学优秀体育课和健康教育课发放通知的时候，我成为到现场观看学习的幸运儿。
我是一个感性的人，对于体育的热爱大概是终生的执着了。那么本次的“全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩”对我来说无异于是场饕餮大餐，于是：“德阳，我来了！”
古有孔子曾说：“三人行必有我师焉”。今我面对全国精英数千人不取点经回来还真说不过去，这次听课，让我从授课风格各异的优秀体育教师的课堂上学到了许多东西。
我深刻的体会到了课堂教学的关键作用，特别是体育学科如何更好的发展学生课堂外延。这不仅需要体育教师用心和用脑长期去大胆实践，还需要我们这些基层老师们用一生去学习去理解去挖掘学生的潜能。
总而言之，这次德阳之行作为体育人的我感觉我的教学理念，我的教学手法在全国而言还是存在一些不足，这次观摩活动正是给我们学习加油好机会。

下面我就对其中的一节体操课《前滚翻》进行分析与反思，这节课是来自乌鲁木齐的许萍老师讲授的。这节课在达成教学目标方面非常成功，值得我学习。
首先引起我关注的是教师的个人魅力的展现。许老师年轻而又有活力，她上的这节课非常有活力，充分体现了“自主、有效”四个字，导入新颖而又目的性极强，老师让学生自由学习，自由组合，有效的激发团队精神、合作精神。
其次，引发我思考的是课堂评价环节。许老师在课堂上的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。我们工作室在平时的课堂观摩中在评价环节有过专门的讨论，工作室主持人徐虹艳老师也提到，评价不仅要有教师对学生的激励性评价，还要兼顾学生的自评与互评。
再次，我还侧重关注了教学过程。在本节课中，老师适当的参与运动中，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。在教法实施中，这位老师设置学生的练习由易到难，让学生不断向新的目标挑战，并不断收获成功的喜悦，提高自信心。
 
最后，我也关注到了授课细节音乐的运用。本节课的音乐选用得当，本次是水平一小学二年级的学生，让学生们在音乐声中愉快的运动，非常符合学情要求，不仅锻炼了身体，还陶冶了情操。
通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排合理的教学内容，选择适当的教学方法。
这次学习结束后，我不禁又陷入思考:记得在观摩活动中评课专家的一段话。
“何谓一节成功的体育课？”
“那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了。”
 是啊，体育课走在课改的前沿，对于“自主有效”课堂的建立，在体育课上看着可能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的等等。
通过本次学习让我更深刻的体会到：一堂好课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到，体育课对于老师的素质要求在不断提高，而我也要更加努力了！
观摩展示活动胜利闭幕，而我的心情却久久不能平静，我陷入了思考“如何提升我的个人专业成长呢？”作为从教十多年的体育教师，我从新手教师走到了骨干教师，获得了省级优质课奖项，也被评为市里的教坛新秀，可是，我不能仅仅满足于这些成绩就故步自封，我要有更高的更好的专业发展前景。
优秀的体育课堂背后一定有优秀的基本功，我也给自己定下目标：在课堂方面，按照市里的教研节奏把篮球专业练得更加出彩；在训练方面，结合学校的社团活动把竞赛队伍带出成绩；在科研方面，与工作室结合多参与课题研究提升写作水平。我要在我未来的体育教学工作中，努力学做一名一专多能的体育教师。
 

一次观摩，一次思考；一次学习，一次成长！

供稿：韩   涛
审核：徐虹艳
韩涛：
       毓秀路小学体育教师，许昌市教坛新秀，徐虹艳体育名师工作室骨干成员。