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欢迎走进鑫青盟微课堂。10月23日鑫青盟进行了第五期线上数学微课，主题为“目测数群的核心经验”。本期微课由教育专家梁青老师主讲。
何为群数？就是引导孩子2个2个数，3个3个数，4个4个数等等。群数的学习有着非常重要的意义，它是孩子上小学以后学习乘法和除法的基础。对于如此重要的知识点，梁青老师主要从五个方面进行解析。
第一，群数的前期经验。孩子在学习群数之前必须掌握哪些知识点，才能达到群数经验的学习。
第二，幼儿群数的现状。处于学前期的孩子，在学习群数的时候会出现哪些问题，只有将这些问题进行详细的分析，才能找到切合实际的解决办法。
第三，群数的逻辑层次。正式开始群数的学习时，我们应该按照何种层级及步骤进行学习，用通俗的话来说，应该先学什么，再学什么。
第四，群数经验的建构。在搭建了群数的层次之后，了解了每一阶段的学习内容，老师或是家长可以采用哪些方法引导幼儿进行学习呢？第五，绘本赏析。除了与孩子在游戏中学习群数，我们还可以在故事中如何引导幼儿学习呢？
孩子在学习群数之前必须掌握四种前期经验：第一，100以内唱数和30以内的倒着数。第二，任意数接着往后数。通俗的来说，不再只是从1开始数，而是能从18、39等等这样任意的数字为起点继续往后数。第三，转弯处数的能力。这个能力的培养比较困难，19完了该数什么，29完了该数什么，这个往往就是唱数过程的难点，如何培养这个能力，梁老师也做了细致的分析，大家可以仔细听一听语音进行了解。第四，识数找数。会唱数，但是不认识数字，也不利于孩子学习群数的，所以这一能力也需要家长与老师帮助孩子建立。
当孩子在掌握了以上的前期经验以后，就可以开始学习群数。但是孩子在学习群数的过程中是会出现不同的问题。在现实生活中，很多孩子能够唱数，也能够唱数式群数，但却不能正确的运用群数来解决生活中的问题，这是孩子存在的最普遍的问题。当出现这一问题，只能说明孩子掌握了唱数，而不是真正的群数。针对这一问题，梁老师也提出了相应的解决办法。
那么我们到底该如何进行群数的正确学习呢？该按照什么样的逻辑层次引导幼儿学习呢？培养孩子的群数能力，应该先从2个2个数开始，然后到10个10个数，5个5个数，而3个3个数，4个4个数对于孩子来说是比较困难的，只需要孩子了解即可。在相应的层次我们也可以利用不同的游戏引导幼儿学习，具体的游戏分享，老师们可以收听上方的语音。
除了游戏，我们还可以让孩子在故事中学习群数。本次微课为大家分享的是鑫青盟爱的数学绘本中大班的一个读本——《100个小水滴》。
儿童的世界是充满想象的，在他们幻想世界里，主角可能是一匹马，也可能是一头象，当然也可能是一群小水滴。
绘本开篇借鉴了杜曼闪卡的表现形式，100个小水滴以散点的方式出现，蓝点衬以白色背景带给小朋友强烈的视觉冲击，孩子们会大声说：“好多水滴啊！”接下来，整个故事就是由这些水滴串联而成。
这些水滴簇拥着，嬉闹着，一群一群飞上天，一批一批滑下地，还有一组一组的，10个10个，5个5个列成行，3个3个，4个4个排成队，最后俯冲到地面。欢快的水滴成为孩子们游戏的玩具，一幅欢乐、轻快的景象跃然书中。
看小水滴游戏的过程，也是熟悉学习数数方法的过程。变换的队形正是群数的关键，隐藏着不同的群数方法，从1到100，从100到1，可以顺着数，也可以倒着数，可以10个10个数，5个5个数，还可以3个3个数，4个4个数，在群数的过程中，孩子的思维不断地被挑战，不断被刷新。
本期的微课跟随者小水滴的步伐也走了尾声，下期鑫青盟数学微课将聚焦一一对应比多少的核心经验进行解析，期待各位老师、家长的参与！
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