小学英语试讲万能稿 一、创设情境，激情导入
同学们，知道九月十日是什么日子么？（对，教师节）教师这个职业历来受到人们的赞颂，你知道有哪些赞美老师的诗句或歌曲么？（我听见同学们说了，“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用它来赞美老师为教育教育事业奉献青春、奉献生命。）
今天我们就来学习一首赞美老师的优美的诗歌，【板书：老师，您好！】让我们饱含深情地对所有关心我们，爱护我们的老师说一句“老师，您好！”
二、初读课文，整体感知
生字词（检查预习情况）
这首诗写了些什么?（朗读、讨论）（教师的事业）
作者从哪几个方面写了教师的事业？（同学们说的非常好，第一节写了教师事业的崇高。第二节写了教师事业的美好）【板书：崇高、美好】
三、品词析句，质疑问难
我们先来看第一节，教师的事业多么崇高？崇高是什么意思？（最高尚，最受崇敬）
你是从哪里体会出教师事业的崇高呢？
古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！
用自己的话说说这是什么意思？（浸透是饱含的意思，往往带有某种情绪或者情感。古今中外，每个人有成就的人都离不开学校教育和教师的培养，所有人的成长都包含了教师的辛劳）
那老师在这里考考大家，如果把“哪个人的成长不浸透着教师的心血”改成“每个人的成长都浸透着老师的心血”那种说法更好，为什么？（前一种说法更好，语气强烈，强调了教师的重要作用）
还有哪一句能体现教师事业的崇高？
地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
这句话什么意思呢？（创造靠人完成，而完成创造的人是有老师培养的）
我们的成长离不开老师，社会的进步同样离不开老师，于是作者送老师这样一句话。
在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
思考：昨天，今天，理想分别指什么？（“昨天”指中国和世界的历史，“今天”指的是中国和世界的现状，“理想”指中国和世界的 未来。“铺设大道”“架起金桥”说明了教师在人类进步和社会发展中起到了承前启后的作用）
学了这几句诗，同学们有什么话要对老师说吗？作者又是怎么说的呢，我们一起看一看！
每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！
（作者紧承上文，再次点明时代的发展与老师的呕心沥血、辛勤工作是分不开的。“老师，您好！”这是作者第一次直抒胸臆，既是对老师崇高事业的赞颂，也充满着对老师的感激之情）【板书：赞颂、感激】
现在让我们饱含对老师的感激之情，读一读课文的第一节。
四、回顾课文，布置作业
讲到这里，我们掌握了本节课所有的生字词，通过作者描绘教师事业的崇高，体会到了对老师的赞颂和感激之情。
课下的时候同学们继续预习第二节，想一想从哪里体会出教师事业的美好？下节课我们来讲一讲。


关注“安安爸爸在线英语”公众号获取更多英语资料，在线成人，青少儿英语外教一对一课程免费领取 1）翻转式课堂设计，让你大胆说英语：告别传统式课程，真正实现以学员输出为目的。让你"会表达"、"能表达"、"敢表达"！ 2）全方位的课程设计，真正学会用英语交流，真人外教一对一，小班课等课程设制，模拟真实场景，打造趣味式英语学习环境！ 先进学习追踪系统，保障学习成效，采用先进的多媒体互动课件，追踪学生学习情况，全面保障学习的效率。