为了提升教师综合素养，促进教师专业成长，提高课堂教学质量，10月16日上午，罗湖教科院附属学校继续开展“名师进课堂”活动。本次活动邀请了桂园中学初三把关数学老师、中学高级教师、罗湖区数学学科带头人陈丽珠老师走进数学课堂。鲁艳副校长、课程发展中心肖舒娅主任、数学科组全体教师及部分其他学科青年教师参与观课、研讨交流。
此次教研活动，蒋双英和郝倩老师分别展示了《一次函数与正比例函数》、《平面直角坐标系》两节数学课。
郝倩
《平面直角坐标系》
蒋双英
《一次函数与正比例函数》
展示课结束后，蒋双英和郝倩两位教师就自己的课堂设计与课堂实施作出了课后反思。陈丽珠老师认真听取之后，给两位教师提出了指导性意见，并向在场教师分享了自己对数学学科的理解。陈老师指出：课堂教学要从教学目标出发，化繁为简，回归教材，理解教材的设计意图，用好、做好教材上的例题，充分发挥教材的价值和作用。同时，陈老师希望年轻教师能够在今后的教学中，转变教育教学方式，充分尊重学生的主体性，把课堂还给学生，多去观察学生的学习情况，真正将教学目标落实到教学中的每一个环节上。
最后，鲁艳副校长对陈丽珠老师的悉心指导表示衷心的感谢，充分肯定了两位年轻教师的努力与付出，并指出数学是基础学科，数学教学要以问题为主线，以课本为基础，培养学生良好的学习习惯，引导学生多动笔，多练习。同时，鲁艳副校长嘱托各位教师应该练就扎实的基本功，做到心中有目标，眼中有学生，培养学生的问题意识和独立思考的能力，沉淀出更多的智慧结晶！
名师进课堂，助力教师专业成长。本次“名师进课堂”活动为我校数学组教师提供了与名师面对面交流和学习的机会，使参会教师如沐春风，领略了名师的风采。罗湖教科院附属学校将继续在教学实践中汇聚名师智慧，切实促进教师教学能力的提升和课堂效率的提高。
通过名师的点拨，教师们受益匪浅。让我们听听他们的感想吧！
轩素梅老师听了陈老师的指导，我在教学中的很多困惑都得到了解答。特别是陈老师对于“教书”一词的理解让我眼前一亮、豁然开朗。教书的“书”指的是教材，教师要立足教材、钻研教材、领会教材。教学过程中，我们应该遵循儿童认知发展规律，注重学习过程，在课堂上多让学生动笔、动脑，真正成为课堂的主人。
蒋双英老师教学有法，教无定法，贵在得法！陈老师在观课后给出了很多实在的建议，带给我很多启发：教学应紧紧围绕教学目标展开，教学过程中要重落实，抓习惯，精细设计问题，设置逻辑思维跳板，培养学生的思维能力。
肖馨蕊老师在与陈老师的交流中得到了许多宝贵的经验与教学方法。教学要以学生为主体，围绕学生开展课堂教学，一堂好课不是教师忙，而是学生忙！紧紧抓住课本，为孩子们搭设阶梯，在不断地反思和总结中，去体验教师满满的幸福感！
郝倩老师关注学生的进步与发展，做到眼中有学生，课堂一定是以学生为主体，教师的真正本领在于能否激发学生的学习动机，唤醒学生的求知欲望，让学生兴趣盎然地参与到教学中来，这也是我一直努力的目标。
鲍泽峰老师真的非常感谢陈老师的指导，我们几位年轻老师都觉得教学明朗了很多，在课堂教学中马上就把课本和练习本用上了，经过两天的观察，课堂有了很大的变化，很希望以后有机会能走到老师的课堂当一次学生，好好学习。
责任编辑：张桂萍
摄影：龚丽雅排版：黄诗琪
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