本文由：国馆（guoguan5000）
授权发布1　　近日，一个叫“天才小曦曦”的视频在网上疯传。
　　视频里，年仅4岁的“神童”陈曦像是举办了一场粉丝见面会，面对众多成年人的提问，侃侃而谈。　　以“智者”身份答疑解惑，内容通透之极，令人惊叹。　　我们来看看曦曦都说了些什么：　　问：外面的竞争对手那么多，我们该怎么办呢？
　　答：物竞天择是自然法则，没有追赶，你不会奔跑，没有竞争，你不会成长做大事业，你不能要求保护，受保护的孩子，永远长不大。　　问：成功的人跟失败的人，有什么不一样呢？
　　答：成功的人找方法，失败的人找理由。　　问：外面世界这么动荡，风雨这么暴乱，我怎么找到宁静？
　　答：没有风雨，哪来的宁静。　　每个回答最后，都要跟一句：　　“这样子你懂吗？”　　颇有一种指点迷津的风范，引发众人热烈鼓掌欢呼。　　乍一听，这些回答似乎很有哲理，但深入一想，都是些十分笼统，说了等于没说的鸡汤。　　不难发现，曦曦在说话的时候，一个字一个字往外蹦，眼睛一直四处乱瞟。　　而且他的话语、动作和眼神是分离的，完全没有正常说话的语气和语速变化。　　显然，他是根据关键词，把一些格式化的内容背出来罢了。　　毕竟4岁的年龄，根本不可能有这样的经历和感悟，相信顺着其中一个回答继续问下去，曦曦肯定当场蒙圈。　　可现场围满的成年人，他们活了这么多年，历经生活中的摸爬滚打。　　现在却依靠年仅4岁的“人生导师”，来解惑一个个生活大命题。　　何其吊诡。　　视频最后，曦曦爸爸对着观众自豪总结道：　　“他现在4岁，请问哪一家幼儿园可以教成这样？”　　原来，这是一场彻头彻尾的“神童”培养展示大会。　　查了一下资料，曦曦爸爸名叫陈光，开了一个“陈光NBU国际记忆学院”，在各种渠道卖记忆力相关的课程和书。　　这个教室场景视频，就是节选自陈光自己的官方账号，只是用自己孩子的表演来宣传课程效果。　　不敢想象，多少像曦曦一样的“神童”被陈光培养出来。　　靠着灌输知识，说着与年龄严重不符的鸡汤金句，给人一种少年老成的假象。　　可即便小孩本身再聪明，长期用这种歪门邪道进行所谓学习，不过是徒增更多伤仲永的故事罢了。2　　如今，儿童教育市场变得十分魔幻，各种奇葩课程泛滥成灾。　　像最近很火的“量子波动速读”：　　第一次看到这个场面时，还以为他们在翻书扇风。　　看到介绍才发现，这是针对低龄小朋友的“速读培训”项目。　　机构声称，通过培训能让孩子掌握“一目千行，过目不忘”的本领，达到1分钟阅读10万字的效果。　　这是什么概念？　　相当于50多万字的史记原著版本，5分钟就能看完！　　面对记者采访，该机构老师还剖析了其中原理。　　“所谓量子波动速读，是利用了物理学上的量子纠缠理论，提高大脑的感知力，把书中的内容转化为图像来记忆。”　　还说，“书翻得越快，你和宇宙的距离就越近！”　　可能连自己都觉得胡扯，说着说着还笑场了……　　可怕的是，这样一套明显收智商税的课程，竟高达3-4万元，却还是让无数家长心甘情愿掏了腰包。来源 | 央视新闻　　实在让人感叹，世界之大，无奇不有。3　　无独有偶，在“量子波动速读法”风靡的同时，一个叫“脑咖时代”的培训机构也在茁壮成长。
　　他们声称研发出一种黑科技耳机，只要戴上几个小时，就能达到全脑开发的效果。
图片来源 | 某电商平台　　原理也非常高大上，就是通过发送脑波来激活大脑，发挥潜能，开发出丰富的想象力、无穷的创造力、高速的记忆能力、快速的理解力，以及正确的直觉能力。　　从此，孩子将拥有比以往多一百万倍的记忆能力！　　更神奇的是，耳机还有一个“超感模式”，能训练激活位于间脑脑前丘和丘脑之间的“松果体”，将人的五感无限放大，开发出“人类第三只眼”。　　即使戴着眼罩，也能识别面前的卡片颜色，图像，甚至是书上的文字。　　简直玄幻至极。　　可还是有不少人，为了这样明显的骗子产品乖乖掏钱。　　这类培训机构，套路无非几种。　　砸几个“科学术语”，让几个“学有所成”的孩子现场表演。　　再用各种获奖得主、知名博士、国际专家做背书，让人不明觉厉。　　可在望子成龙、望女成凤的急切心态下，家长们似乎都失去了基本常识与理性。　　即使心里有疑惑，也秉持着宁可信其有不可信其无的心态去购买、去报名。　　就算有人明确告诉他们，这是骗局，也还是会心存侥幸：　　“没效果不过是损失一些钱而已，咱亏得起，万一成功了呢！”　　所以，与其说这是“智商税”，还不如说是“焦虑税”。4　　这些奇葩案例，体现了家长对孩子教育的焦虑。
　　为了不输在起跑线，多少孩子被不断“催熟”，过早接受知识教育，被揠苗助长。　　很多时候，不是家长不想给孩子营造轻松的成长环境。　　而是现实充满了无奈，害怕孩子落后于人，害怕生活过不好，害怕加大下一代的贫富差距。　　只能不得不加入这场教育“军备竞赛”。　　有人说，父母有多焦虑，孩子的起跑线就有多前。　　现在的孩子，一出生就像上了发条一样：　　有一百天开口讲话的；　　有两岁开始认字的；　　有三岁会背唐诗宋词的；　　还有四岁会100以内加减乘除，甚至开始学习微积分的；　　……　　这个加速的社会，就算你心态多好，都不得不把所有事拼命往前赶。　　曾经在网上看到一个段子：　　孩子3岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够？　　答：在英国肯定够了，在中国肯定不够。　　虽然是段子，但也在某种程度上说明了中国孩子的教育压力。　　近年来，我国高考人数逐年递增。　　到了2019年，报考人数竟突破了1000万大关，虽然高校扩招，录取率越来越高。　　但作为全国家长孩子眼中的香饽饽，985，211学校依然竞争激烈，比如在高考重省广东，一本录取率就仅为11%。
来源 | 中国教育在线　　可想而知，如今高中生的压力有多大。　　如果继续往前推，孩子为了考上好的大学，就要上好的中学。　　为了能上好的中学，就势必从小学和早教开始，一丝一毫都不可以放松。　　而且，在这场军备竞赛中，仅仅靠学校教育是不够的。　　家长们自己也要提升学习，言传身教，还有报各种兴趣班，课外辅导机构。　　从进产房那一刻开始，家长们就得准备接受高投入、长时期、密集型的家庭教育模式了。　　在《母职的经纪人化——教育市场化背景下的母职变迁》里，一位有近20年课外培训经验的老师这么说道：　　“有些孩子去学校里的课已经没法上了，因为他们学得太超前。”　　这是一场看不见硝烟的战争，一旦开始，就很难停下来。5　　社会学博士山羊月曾经说过：
　　“家长对孩子的高期待，直接钝化了孩子对成就的认知奖赏。”　　本来孩子成绩取得进步，理应得到鼓励、赞扬。　　但由于没有达到要求，家长往往会继续鞭笞，甚至贬低。　　久而久之，孩子对成长就会缺乏动力，甚至产生自卑、自我否定、自我放弃的心理。　　而这种心理又会进一步影响他们的学习成长，形成恶性循环。　　之前看过一则新闻，武汉一位徐女士，在儿子半岁时就让他上了培优班。　　整个幼儿园期间，接受了英语、数学、声乐等17项培优，并提前学完了小学二年级全部课程。　　到了小学一年级，儿子成绩更是稳稳的班里第一名。　　徐女士十分欣慰，她认为孩子已经赢在了起跑线上。　　让她没有想到的是，到了二年级，儿子竟产生了极大的厌学情绪，上课不听，课后也不完成作业。　　成绩开始不受控制地急转直下。　　随着课业的加重，孩子很快由入学时的尖子生滑到中下游，成了徐女士眼里平庸的孩子。
来源 | 武汉晨报　　这样的孩子，根本不是自己平庸，而是被父母的期待压成平庸。　　他们也许天资并不差，只要适当引导，就能在成就感中独立成长。　　可父母的干预，摧毁了孩子的成就感来源，他们无法从成长中获得任何快乐。　　只能自暴自弃，随波逐流。6　　很多时候，家长对孩子的平庸焦虑，只是一种虚妄的自欺。
　　每个孩子都不平庸，你觉得孩子“平庸”，可能只是在你看重的方面不优秀。　　真正的教育，应该注重引导、尊重，给与空间，这样比一味着急更有效。　　知乎网友@张晓筱 讲述了自己家庭的教育故事：　　我先生是高考状元，年近四十，从我19岁认识他到现在，每一天都在学习，行业深钻。
　　每次我觉得他做的很好了，他就对我说，他没有达到对自己的期待和要求。
　　然而，他对儿子却没有任何要求，他总说：“做他喜欢的就好。”
　　我也非常支持这样的教育理念。　　去年冬天，送儿子去学游泳。
　　教练问我：“你有什么期待？”
　　我说：“开心就好，不用太大压力，学不学得会都没有关系。”
　　起初的两节课，教练陪着儿子打水仗，玩水球，泳姿学的没比狗爬好多少。
　　我问儿子：“你开心吗？”
　　儿子说：“是挺好玩的，但我想像别的小朋友一样，游100米。”
　　于是第三节课，我要求教练系统教他游泳技巧。
　　一个半小时后，我看到儿子以极其飒爽的泳姿游了半个来回。
　　看到我过来，他兴奋地对我喊：
　　“看到了吗！看到了吗！我是不是很厉害！”
　　那一刻，征服困难获得前行的成就感，写满了他的脸上。
　　他找到了让自己产生深层次精神兴奋的动力。　　很多时候，降低期待值才能平常心对待孩子成长。　　不论我们是否接受孩子平庸，都要遵循他们自己内心的选择。　　你只需要提供帮助和引导，帮助孩子找到内心的自我，实现通过内驱获得成就感即可。　　正如卢梭在《爱弥儿》中所说：　　大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。　　如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，他们长得极不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：　　我们将造成年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。　　儿童是有他们特有的看法和感情的，如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。　　问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分成长起来的时候，教他研究学问的方法。　　不要教他这样那样的学问，而要由他自己去发现那些学问。来源：国馆（guoguan5000），一个有品有内涵的公号。用文化修炼心灵，以智慧对话世界，在这里，重新发现文化的魅力。原标题：《被“平庸”的中国孩子》转载已获授权。图片来源：网络
编辑：刘韶斐