第一单元知识点
一、难读的字
长喙(huì)  玻璃框(kuànɡ)  镜匣(xiá)嗜好(shì)  榨油(zhà)  半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)  爱慕(mù)  糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)  眼睑(jiǎn)  眸子(móu)
二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是“”，不要写成“小”。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。
三、形近字组词 宜(适宜)  宣(宣传)    嫌(嫌弃)  谦(谦虚)框(画框)  眶(眼眶)    浇(浇水)  烧(发烧)吩(吩咐)  纷(纷乱)    慕(爱慕)  幕(银幕)浸(沉浸)  侵(侵犯)    捡(捡起)  检(检查)杭(杭州)  抗(反抗)    豪(文豪)  毫(丝毫)享(享受)  亨(亨通)    咂(咂嘴)  砸(砸碎)
四、多音字组词散 sǎn(散文诗)  sàn(分散)便 pián(便宜)  biàn(方便)挨 āi(挨近)  ái(挨打)笼 lónɡ(鸟笼)  lǒnɡ(笼罩)
五、重点词语精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠 播种浇水 收获 食品 吩咐 天色 好处 榨油 爱慕成熟 体面 桂花 台风 糕饼 至少 完整 茶叶流线型 散文诗 木兰花 美中不足 
六、近义词精巧——精美  寻常——平常  忘却——忘记恩惠——恩泽  爱慕——羡慕  完整——完好
七、反义词忘却——牢记  寻常——特别  安稳——危急成熟——幼稚  完整——残缺美中不足——十全十美
八、词语搭配(精巧)的诗  (优美)的歌  (细腻)的绒毛  (美好)的境界(使劲)地摇  (仔细)地寻找  (开辟)空地  睡得(好熟)(摇落)桂花  (放开)胆子九、佳句积累
1.比喻句
(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。
(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
 这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。
(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。
2.拟人句
(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。
(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
 这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。
3.夸张句
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。
4.含义深刻的句子
(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。
(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。
(3)信赖,往往创造出美好的境界。
这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。
十、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。十一、考试热点
1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。
2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。
 
3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。
4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?
十二、“1+X”阅读
推荐篇目:郭沫若《银杏》推荐理由:《银杏》是一首散文诗。作者用银杏来比喻中华民族内在的生命力,突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重,嶙峋而洒脱,以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了当时的人们能勇敢加入抗日战争中来,英勇地与敌人抗争。阅读方法:这是一篇激励人们热爱祖国、勇敢抗战的散文,朗读时要结合当时的社会背景,体会文章所要表达的思想感情。
第二单元知识点
一、难读的字：
渑池（miǎn）   和氏璧（bì）   抵御（yù）
廉颇（lián）   推辞（cí）   蔺相如（lìn）
游隼（sǔn）   上卿（qīng）   击缶（fǒu）
浩瀚（hàn）   鸵鸟（tuó）   谴责（qiǎn）
二、难写的字：
 衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。
 罪：上面是“罒”，不要写成“四”。
 枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。
 冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。
三、形近字组词：
防（防止） 仿（仿照）  挽（挽手）晚（晚上）协（协助） 肋（肋骨）  绰（绰号）掉（掉地）商（商议） 高（高矮）  臣（大臣）巨（巨大）抄（抄写） 炒（炒菜）  刑（刑法） 荆（荆条） 
枚（一枚） 玫（玫瑰）  鸵（鸵鸟） 骆（骆驼） 
巨（巨大） 臣（大臣）  冠（冠军） 寇（日寇）
讯（通讯） 汛（汛期）  绰（绰绰） 掉（掉队） 
喷（喷射） 愤（愤恨）
四、多音字组词：
间：间隔（jiàn）  中间（jiān） 
调：协调（tiáo）  调动（diào） 
将：将来（jiāng）  将领（jiàng） 
相：相信（xiāng）  相国（xiàng） 
划：划算（huá  ）  划归（huà） 
强：强逼（qiáng）  勉强（qiǎng）  倔强（jiàng）
涨zhǎng（涨潮）zhàng（头昏脑涨） 冠guàn（冠军）guān（冠冕）喷pēn（喷薄）pèn（喷香）转zhuǎn（转弯）zhuàn（转动）空kōng（空间）kòng（空地）闷mēn（闷热）mèn（烦闷） 
五、重点词语：
汛期  赶集  访友  间隔  唯独  懒惰  俗语  平衡  协调
联结  召集  机智  诚意  允诺  隆重  示弱  胆怯  乘机
俯冲  静止  天体  惊人  赤道  轻易  冠军  理直气壮
理所当然  攻无不克  战无不胜  完璧归赵  负荆请罪
同心协力
六、近义词：
谴责—指责  大概—大约  理屈—理亏  允诺—承诺
抵御—抵挡  能耐—本事  轻易—轻松  削弱—减弱
强逼—强迫  暴发一爆发   平衡一平稳  协调—和谐  
隆重一庄重  胆怯—胆小  抵御一抵抗  推辞一推卸侮辱一污辱  摆脱—挣脱  浩瀚一广阔广阔一辽阔  坚固—牢固  防备—防御理直气壮一义正词严  呼啸而过一 风驰电掣
七、反义词：
懒惰—勤快  进攻—撤退  胆怯—勇敢  
拒绝—答应  推辞—应允  削弱—增强  
谴责一表扬  轻快—笨重  美好一丑恶 
摆脱一依附  浩瀚—渺小  静止一运动抵御一进攻  推辞—接受  失信—守信广阔一狭窄  坚强一软弱  防备—进攻理直气壮一理屈词穷  难以置信一确信无疑协调有序—杂乱无章  
八、词语搭配:
（美好）的情感  （合适）的石头  （协调）的动作
（轻快）的音乐  （隆重）的典礼  （浩瀚）的太空
（故乡）的小路  （画一般）的美感
九、积累好词1、形容数量多的四字词语：不计其数  数不胜数  成千上万 多如牛毛 浩如烟海  比比皆是  堆积如山 不胜枚举2、表示速度极快的词语：呼啸而过 风驰电掣 健步如飞 一泻千里 大步流星 一日千里3、AABB式词语：大大方方 客客气气 隐隐约约 轰轰烈烈 吞吞吐吐  明明白白 浩浩荡荡 马马马虎  恍恍惚惚4、ABCC式词语：清波漾漾   人影绰绰   波光粼粼 炊烟袅袅   人才济济   人海茫茫5、“××不×”式的词语:绝口不提 攻无不克 战无不胜类似的词语:忍俊不禁 孜孜不倦 锲而不舍 美中不足  充耳不闻6、量词:一条小溪 一道风景 一排搭石 一枚火箭一件无价之宝 一封信 十五座城7、动词:保持平衡  解决难题  决定动身   进攻国家  削弱力量  缚着荆条  保卫国家8、修饰词:嗒嗒的声音     轻快的音乐  美好的情感理直气壮地说  热情地迎接9、与战争有关的词语:烽火硝烟 声东击西 出奇制胜 勇往直前血流成河 南征北战 纸上谈兵10、有典故的古代成语:完璧归赵  拔苗助长  掩耳盗铃  破釜沉舟卧薪尝胆  三顾茅庐  指鹿为马  单刀赴会十、词语解释：
左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
喋喋不休：喋喋，形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
悠然自得：悠然，闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。十一、积累好句1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。(2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。2.设问句看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速度快很多的流星体。3.含义深刻的句子一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神!十二、课文重点理解：
1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书，为了让孩子了解“速度”这个概念，以孩子熟悉的 赛跑游戏 讲述了速度这一抽象的概念，主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义，深深吸引孩子对科学的关注和好奇。
4. 《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
十三、积累背诵
1、不饱食以终日，不弃功于寸阴。（晋 葛洪）意思：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。2、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。（晋 陶渊明）
意思：精力充沛的年岁不会再重新来过， 就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力， 否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。3、莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋 岳飞）意思：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
4、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）意思：光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。这首诗的词牌名是 满江红。作者是毛泽东。 [拓展]
感叹时光易逝的诗句还有:
1、少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉乐府《长歌行》
2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——[唐]颜真卿
3、明日复明日,明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。   ——[明]钱鹤滩
十四、考试热点1.《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话的理解。2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。4.《冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。 理解课文的主要内容。常见的考查形式:(1)填空:课文描写了……表达了……(2)关于对课文内容的理解,常以选择题判断下面说法的正误;(3)提问:想想课文讲了一个什么故事。
十五、“1+X”阅读推荐篇目:周翔《荷花镇的早市》推荐理由:这本图画书的故事非常简单,讲一个城里的小男孩阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿,清晨,他跟着姑姑到水乡集市去买东西,他们一路上的所见所闻。画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景,河水、屋瓦、石级、木柱、门板等。整个水乡,都蒙着一层淡淡的绿色,看上去温馨、和谐,油然而生一种怀旧的情怀。阅读方法:这本图画书适合一家人一起读,父母和孩子一起交流分享,感受那种似乎已经有点遥远的静静的温情。第三单元知识点
一、字词盘点1.字(1)难读的字誓(shì)谎(huǎnɡ)恳(kěn)歹(dǎi)罕(hǎn)狱(yù)酿(niànɡ)瞌(kē)拘(jū)衰(shuāi)拗(niù)
(2)难写的字酬:左右结构,不要写得太宽;左部不要少写中间短横。塌:右下部分两个“习”字要紧凑一些。谎:右部是个“荒”,注意不要少写一点。嫂:右上部分是“臼”中间加上一竖画。妻:上下结构,不要写得太长。
(3)多音字挑tiāo(挑选） tiǎo （挑战)
吐tǔ(吐痰） tù（吐血）
没mò（淹没）méi（没有)
传chuán (传染)zhuàn (传记)
似：shì（似的）sì（相似）
绿：lǜ（绿色）lù（绿林好汉）
挑：tiāo挑选tiǎo挑战
和：hé和好hè一唱一和
2.词(1)必须掌握的词酬谢  宝库  珍宝  僵硬  叮嘱  崩塌  发誓千真万确  谎话  迟延  后悔  震天动地嫂子  稀罕  妻子  自由自在  游泳  相依为命(2)近义词发誓~立誓  催促~督促  酬谢~感谢叮嘱~嘱咐  流传~留传  报答~报恩焦急~着急  稀罕~稀奇  见识~认识劳累~辛劳  情形~情况  装饰~装扮余光~余晖  勤勤恳恳~任劳任怨败坏~损坏  察访~访问  紧急~急迫惩罚~处罚  日久天长~天长地久怒气冲冲~怒发冲冠  晓风~晨风富丽堂皇~金碧辉煌  爱惜~怜惜(3)反义词镇定→慌张  相信→怀疑  方便→麻烦悲痛→高兴  焦急→冷静  牺牲→保全稀罕→常见  亲密→疏远  干净→肮脏眉开眼笑→愁眉苦脸  渐渐→迅速美中不足→锦上添花  赶紧→拖延败坏→维护  晓风→晚风  紧急→迟缓惩罚→奖励  怒气冲冲→眉开眼笑
(4)词语归类①AABB式词语:晃晃荡荡  花花绿绿  亲亲密密 勤勤恳恳  干干净净类似的词语:红红火火  甜甜蜜蜜  大大方方  朝朝暮暮  日日夜夜  家家户户
②AABC式词语:恋恋不舍类似的词语：翩翩起舞  碌碌无为  窃窃私语面面俱到  源源不绝  亭亭玉立
③ABCC式词语:怒气冲冲类似的词语:余音袅袅  长夜漫漫  含情脉脉人心惶惶  气喘吁吁  忠心耿耿
④量词:一只老鹰  一条白蛇  一颗宝石一块石头  一声巨响  一把蒲扇  一片树林
⑤动词: 帮助别人  叮嘱他  变成石头  催促大家埋在山坡上   败坏门风   损害尊严
⑥修饰词:温和的眼睛   勤勤恳恳地干活   亲密的伙伴成天成夜地织  微弱的星光   灿烂的云霞无拘无束地游泳   亲亲密密地说话
⑦表示天气的词语：乌云密布  狂风怒号  倾盆大雨  风和日丽  斜风细雨  电闪雷鸣  万里无云
二、佳句积累1.精彩句他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。
2.心理描写他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?这句话是对牛郎的心理描写,写出了牛郎对老牛的关心之情。三、课文主题
《猎人海力布》这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
《牛郎织女(一)》本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。《牛郎织女(二)》本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。四、考试热点1.《猎人海力布》易考查课文写了猎人海力布的哪几件事,从课文中可以看出海力布是一个什么样的人。2.《牛郎织女》(一)(二)常以填空或连线的形式考查故事情节,或者总结出人物的性格特点。3.习作易考查对民间故事的缩写。 根据短文内容概括出人物的精神品质或性格特点,是考试中常考的一个知识点。常见的考查形式:(1)读了这个故事,你认为×××是一个怎样的人?(2)通过“×××”我们知道×××的性格特点是()。(3)请你用一个或几个词语来形容他(她)的性格特点。
五、“1+X”阅读推荐篇目:李明伟《沉香劈山救母》推荐理由:《沉香劈山救母》是个民间故事。故事的主要内容是凡间的刘彦昌与天上的仙女三圣母私订终身,后来生下一个儿子,取名叫沉香。但不幸的是,三圣母的哥哥二郎神反对这门婚事,无情地将三圣母压在山下。长大后的沉香得知了事情的真相,历经磨难,终于劈开华山救出了母亲。阅读方法:本书图画精美,故事动人。阅读时要结合图画来读对应的文字,这样就会更深切地理解人物的内心情感,更加敬佩不怕困难、意志顽强的沉香。
六、日积月累：
乞巧
作者：林杰 (唐)
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
意思：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。 
第四单元知识点
一、字1、难读的字淌(tǎnɡ)　溅(jiàn)　喃(nán)2、难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。3、多音字没  méi（没有） mò（沉没）    宁  níng（宁静）nìng（宁肯）作  zuò（作业） zuō（自作自受）     柏  bó（柏林）   bǎi（柏树）假  jiǎ（真假）   jià（放假）二、词1、必须掌握的词咆哮　惊慌　跌跌撞撞　书记　拥戴　沙哑   党员　呻吟　废话　吞没　猛然　搀扶　丈夫   渔夫　轰鸣　心惊肉跳　沉思　风暴　抱怨   倾听　探望　照顾　敲门　阴冷　宁静　脸蛋   自作自受　清新　湿淋淋　渔网　糟糕　倒霉忧虑　后脑勺2、近义词咆哮~怒吼　惊慌~慌张　拥戴~爱戴放肆~肆意　祭奠~祭祀　怒吼~怒号抱怨~埋怨　严肃~严厉　忧虑~焦虑
照顾~照看　均匀~匀称　沉默~缄默缓慢~迟缓　健壮~强壮　虚弱~衰弱沉思~思考　奇特~奇异　平静~寂静不假思索~脱口而出心惊肉跳~胆战心惊势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄3、反义词黎明→黄昏　惊慌→镇静　沙哑→清脆放肆→拘谨　痛苦→高兴　奇特→普通温暖→寒冷　舒适→难受　安静→热闹
严肃→和蔼　潮湿→干燥　忧虑→放心清新→浑浊　黧黑→白皙　缓慢→迅速健壮→瘦弱　虚弱→强壮　平静→动静　寂静→热闹　乱哄哄→静悄悄不假思索→深思熟虑势不可当→不堪一击　跌跌撞撞→稳稳当当指手画脚→规规矩矩4、词语归类①ABAC式词语: 自作自受　自言自语类似的词语:自生自灭　一生一世　无声无息②描写心理的词语: 忐忑不安　心惊肉跳类似的词语:心急如焚　心花怒放　心猿意马③描写人物外貌的词语: 魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀　冰清玉洁　明眸皓齿
④描写气势的词语: 势不可当类似的词语:惊天动地　地动山摇　山崩地裂⑤量词:一群野马　一张破帆　一块围巾　一股海风⑥动词:揪出一个小伙子　拍击着海岸　顾惜身体　举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥　乱哄哄的人们　痛苦地呻吟　白茫茫的世界　波涛的轰鸣三、日积月累：与生活有关的诗句1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来
——[唐]贺知章《回乡偶书》
2.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
——[宋]杨万里《舟过安仁》
3.春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——[唐]李煜《虞美人》
4、生活是苦辣酸甜的集合体，它里面既有“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的童真童趣，又有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诸多无奈，还有“春花秋月何时了，住事知多少”的不尽愁思。理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)根据句子的意思,写词语。
(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
四、佳句积累1.比喻句(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。2.拟人句(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。3.精彩句(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。五、考试热点1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。4.第四单元习作,《笔尖流出的故事》，续编故事要注意：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写出人物的心理活动。六、“1+X”阅读推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。