学好语文，已经成为众多家长的共识，但阅读和写作，就像拦路虎一样，阻挡孩子前进。
很多孩子也常常抱怨阅读读不下去，作文没什么可写，对写作万分抗拒。
家长也发愁：

孩子看了很多书，还是写不好作文？
孩子读书太挑剔，我该如何引导？
语文提分特别慢，写作环节特头疼！
这些问题怎么解决？ 著名儿童文学作家曹文轩曾谈过对写作的看法和建议，值得我们学习。
01
观察：未经凝视的世界毫无意义
“未经凝视的世界是毫无意义的，只要仔细观察，你就会看到不一样的东西。”
曹文轩表示，每个孩子都有一双发现生活的眼睛，即便在八九岁的年纪，身边已经有足够多的素材可以用来写作。他的代表作《草房子》，写作灵感正是来源于儿时的记忆碎片。
曹文轩曾在一场分享会上说，世界短篇小说巨匠契诃夫的作品《草原》里“天空飞来了三只鹬”这句话让他至今印象深刻。因为这个看似简单的句子的背后，潜藏着契诃夫细腻的心理：当有几只鸟从天空飞过的时候，契诃夫把鸟数了一遍，一只、二只、三只。
这个场景，如果让我们的孩子来写，很可能会写成“今天早晨天空飞过去一群麻雀”这样一个句子。 一群到底是几只？答不上来，因为孩子们极其缺乏对生活细致的、敏锐的观察力。

曹文轩把契诃夫式的观察方式称为凝视，凝视时的心态称为素描心态。“写作也应该像素描一样，要非常细致地观察眼前的世界，不加修饰地写到你的作品里。”
在曹文轩的新作、也是他的首部侦探小说《草鞋湾》中，无时无刻不在体现作家细致入微的观察。例如有一处脚步声的描写，“楼梯上传出的脚步声沉重而迟缓，仿佛是一个精疲力尽的人，或者是一个背着沉重物品的人在爬山。”这句话不仅动用了观察力，更体现作者对“力”的感知储备之多。
曹文轩告诉孩子们，写作最重要最宝贵的资源就是“你自己”，你看到的、听到的、亲身经历的，就是你的财富，就是写作资源。
02
写作：灵感是知识积累的爆发
从小学三年级起，孩子们就被要求学写命题作文，命题作文即框定一个题目，让学生按照题目的要求去写作。
以“我爱我的学校”这一命题为例，并非每个学生对学校都怀着喜爱之情，譬如一位转校生，他很可能对新学校感到陌生，很可能根据这种陌生的印象和稀薄的记忆，写出空洞的感情。
正是这种具备限制性的、有意去强调精神和意义的题目，压制了孩子们的思路，让他们不能正常抒发所思所想。

 
曹文轩希望孩子们能回归自由的写作状态，保持纯真的天性，保持对新事物的新鲜感。在这份心境下写出来的文章，更加具备生命力。
此外，曹文轩还告诫孩子们多阅读，一本书凝聚了一个人的智慧，一百本书凝聚着一百个人的智慧。阅读，能为我们带来无限的精神财富。
他强调，读书要读好书、善书、良书。经典图书可以帮助读者逐渐树立正确的道义观，潜移默化地培养高雅的审美情趣。而对于广大的中小学生来说，阅读经典是提高他们语文能力的明智选择。
“阅读是张弓，写作是把箭。阅读是写作的前提，写作是阅读的结果，”曹文轩说，“写作灵感往往是知识积累到一定程度的突然爆发。”
03
未来语文学习：既重素养，又重能力
“今后新高考的区分度主要在语文。” 
“有15%的学生会做不完高考语文试卷。”
事实证明，高考语文试卷的题量和难度系数正在逐步攀升。遇上阅读和作文这两位镇守语文山头的大将，考生稍有不慎，就会因它们而与其他考生拉开数十分的差距。除了知名作家、北大教授这些身份外，曹文轩还是部编版小学、初中语文教材的主编之一。
从今年9月1日起，部编版教材已经在全国中小学覆盖，新版的小学、初中课本大量增加了古诗词的内容；高中课本里需要学生背诵的古诗词也从原来的60首变成了70首。同时，课外阅读也被放在了相当重要的位置，不论是小学还是初中的教材中，都给出了指定阅读书目。

这表明，部编版教材尤其注重孩子的思维能力，对阅读的兴趣，对阅读情感的积累。对于语文学科而言，阅读与写作不分家。正如曹文轩所言“阅读是张弓，写作是把箭”，如果把箭射得很远，就需要一只很强劲的弓。
我们要让孩子“能说会写爱阅读，能力素养双提升”。能力代表着字词积累、文学历史知识积累、阅读赏析、写作技能、文言翻译等语文学科基础能力，更有独立思考、精确表达、终身阅读的能力；素养则指的是健全的人格、完善的世界观，包括自信、有同理心、浩然正气等。
如今，在新课改、中高考语文改革以及部编版语文教材启动等重大举措的推动下，语文学科正在经受洗礼，正逐渐朝着学科内容与育人目标相融合、学科内容的综合性和实践性以及创新性相融合的方向迈进。
语文学习，本身就不止于学习书本知识，而是通过语文学习形成个人良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。
04
小结：重视语文、阅读和终身学习
曹文轩曾指出，语文的学习必须建立在广泛、深入的课外阅读学习上，无论是老师还是学生，阅读最大的意义，在于“为人类提供良好的人性基础”，使之拥有正当的道义观、审美、悲悯情怀。
有人说语文是所有学科的基础，而阅读是基础中的基础。
阅读的目的不止在于丰富学生的文化积淀，提高学生的语文素养和写作能力，更能点燃思维的火花；阅读决定着一个民族的兴旺和发展，希望每一个公民，都能重视阅读，崇尚阅读，让我们的人生在每一天的阅读中慢慢变得更有格局。
作为语文学习中最难的一环——作文，弯弓射箭可以么？
其实要想写好作文，首先要抓住作文的牛鼻子。

为什么读了那么多书还是不会写作文？
为什么听了那么多课还是不会写作文？
为什么写了那么多作文，作文水平还是没有提高？
一个关键问题就是：
我们一直在写，却从来不知道是对是错。
我们一直在写，却从不来不知道写的是好是坏。
我们一直在写，却从不来不知道怎么可以写的更好。
如果掌握住一些实用的写作技巧；
如果每一篇作文都有名师的精批细改；
如果有攻略地学习，有收获地练习。
我们就可以知道，每一篇写出来的作文是对是错、是好是坏，就知道怎么可以写得更好。
期中来临之际，为了帮助孩子们提升写作能力，更好地爱上写作， 我们将在【爱写作】学习群里设置专门课程，欢迎入群收听。
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