为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量。9月下旬开始，我校高中部开展了本学期“世纪杯”精彩课堂的展示，老师们格外珍惜，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，精心准备，各具特色，突出了自己的教学特点。
根据新高考改革的要求，以及本学期“世纪杯”研讨课的各项要求，物理组严格管理，上课前每位老师认真准备、精心备课、不断和组内同事探讨，目的是给同学们呈现出一节高效的物理课。课后，全体物理教师进行学科内评课，对上课的优点、缺点一一点评，为授课教师积累了宝贵的经验。
张娇老师公开课《动量守恒定律》深入浅出，按板块模型，子弹打木块模型进行讲授，并结合临界问题，能量守恒定律综合应用问题细致入微讲解，抓住高考的重点和难点，准确把握高考动向，为学生指明了复习功能问题和动量问题的方向，同时课堂上充分利用小组技术，让学生板演和讨论，活跃课堂气氛，达到了很好的教学效果！史雪老师的《电场力的性质》公开课，从基本的物理量现象出发，以研究电荷间的相互作用力为切入点，对涉及的概念、模型和原理作为重点问题提出，并围绕“点电荷”概念，库仑定律，场强的定义式和真空中点电荷场强的决定式，场强叠加原理等重点问题予以剖析。重点突出对相关概念的理解，规律的确切含义和适用条件，整节课利用了三角互动、学生板演、反馈、小组讨论等教学方法，学生参与度非常高，整堂课堂效果好。



高三物理教师周红艳一轮复习课《动量守恒定律》，通过类比的方法将抽象的问题具体化，讲练结合，达到了对重点考点深入理解并实际运用的目的。课堂氛围活跃，简单知识点课件展示，重点内容板书书写，例题选取由浅入深，两道最新高考题作为题型升华，紧扣高考脉搏，学生重视程度高，易于接受。最后通过测验反馈本节课教学，学生参与度很高，课堂效果好！
高三物理教师关银萍的一轮复习课《带电粒子在电场中的运动》，教师认真研究高考高频考点、高考重点题型的考查后，设计了本节课的教学环节。老师重点复习带电粒子在电场中两种典型的运动，分别是匀强电场中直线运动的动力学的考法和动能定理的考法，和类平抛运动的规律结论，重点带领学生练习相关的题型，并且对接高考，将2019年辽宁高考题放在习题中，让学生更重视，也更能了解高考如何考。课堂以小组讨论为主，从而使学生更好掌握并灵活应用两种典型的运动。课堂上同时还利用板演、反馈等教学方法，学生参与度很高，课堂效果较好！




高三物理教师马淼一轮复习课《电场的能的性质》。马淼老师通过复习提问的方式，既是对第1讲电场的力的性质的检测，又自然的引出了本节课研究的课题。从电场对电荷做功的角度出发，推知在匀强电场中电场力做功与移动电荷的路径无关，进而指出这个结论对非匀强电场也适用，并与重力势能类比，说明电荷在电场中具有电势能，一步步引出电势、电势差的概念。整堂课知识连贯性强，教师注重培养学生的物理思维，能够熟练运用小组技术调动学生学习的积极性，教学效果特别好。

教学的根本目的在于激发学生学习热情，无论是国际上通用的“多元化”教学理念，还是我国本土的“因材施教”，让学生热爱学习，让学生学会学习，通过兴趣引导从而掌握学习方法，是教育的根本。随着新高考改革的推进，新世纪高中部物理组紧跟高考改革的步伐，新高考物理要求老师教学方式的转变，由原来的知识与技能要求转变为新的物理科学素养：物理观念、科学思维、科学探究及科学态度，无一不要求在课堂中体现出来。这样的课堂，在老师的引导下，最终达到“教是为了不教”的目的。
文/高中部 物理组教研组长 张莲娣
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