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《秋千上的摩天轮》
观察背景
我园是安吉游戏实验幼儿园，学习了安吉游戏的理念和系列慕课后，我坚持每个星期写一篇观察记录已经一年多了，在这一个个的观察记录里，每次都会有新发现和新惊喜。
每次户外活动，这几个小女孩都喜欢跑到树下的秋千上游戏，一玩就是一个多小时，但她们每次都乐此不疲。我一直都很好奇，一个简简单单的秋千，究竟能玩出什么花样？因此，我展开了对这几个孩子的观察。
观察目标
1. 提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。
2. 鼓励幼儿在原有游戏的基础上创新游戏。
观察过程
户外活动时间到了！最近，大一班的小伙伴们迷上了荡秋千。活动刚开始，芸芸和另外几个小女生就来到了秋千旁边，“今天，我们来玩摩天轮的游戏好不好？”芸芸问，“好啊，我们这样：一个人睡在秋千上，然后闭上眼睛，其他人转了秋千以后跑到一边去，让秋千自己转圈圈，哈哈哈！”周香香小朋友笑呵呵地说：“好的！”“那现在你们来排队，乐乐第一，露露第二，周香香第三，澜澜第四……”芸芸嘴里念着。

游戏开始了，乐乐左右手分别抓着秋千两端的绳子，右腿膝盖弯曲，左脚尖踮起，爬上了秋千，“乐乐，把身子转过来，平平的躺着”，周香香在秋千下一边跳一边说，乐乐向右转了个身，先把屁股落到了秋千上，接着双腿下垂，整个身子平躺在了秋千上，两只手紧紧的抓着秋千两端的绳子。慢慢的闭上了眼睛，“可以开始了吗？”芸芸问，“可以了”乐乐说。说完，站在秋千旁的6个小朋友围着秋千站成了一个圆圈，开始顺时针的推动秋千，直到秋千两端的绳子都快全部缠到一起了，芸芸说:“可以了，等会儿我数123，然后我们就马上跑掉。”“123”芸芸话音刚落。秋千旁的小朋友迅速四散跑开了，只见秋千越来越快的在转圆圈，秋千上的小乐乐眼睛皱出了好几条线，手使劲地拉着绳子。当被小朋友们顺时针缠在一起的秋千绳子全部回正并开始向另外一个方向缠绕时，露露跑到秋千旁用双手扶住了正在转动的秋千，乐乐闭着眼睛，慢慢坐了起来，双手仍然紧紧地抓着秋千上的绳子，接着乐乐跳下秋千，“哎呦，我站不稳了，头好晕啊”，乐乐摇摇晃晃地往前走了三步，希希听到乐乐的呼喊声后连忙跑到乐乐身旁，双脚张开，双手搂着矣佳乐的脖子抱住她，溪溪拍了拍佳乐的背，嘴里说:“我来扶着你”。
“下一个，2号”芸芸在秋千旁边喊着，露露跑了过来，“我我我，我是2号！”露露迅速爬到了秋千上躺好并说:“我要像乐乐那样玩！”芸芸听后，组织其他小朋友一起游戏，她们继续乐此不疲地按照之前的方式玩着“摩天轮”的游戏，小树林里一直回荡着孩子们哈哈大笑的声音。
观察分析与反思
通过对孩子们的观察，我心中的疑虑渐渐消失了，这几名幼儿之所以能够坚持每天在同一个地方游戏，并且乐此不疲，主要原因有以下几个：1.游戏有组织、有顺序，大家都愿意遵守。2.游戏符合大班孩子的年龄特点，自主、冒险。3.教师不干预，为幼儿提供了自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划游戏。
在本次对幼儿游戏的观察中，孩子们一直沉浸在自己的游戏中，我在一旁可以说完全插不上话，所以“鼓励幼儿在原有游戏的基础上创新游戏”这一目标没有达到。
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