中国人说英语的最大障碍是不敢说!不自信!不知道怎么说!学了12年英语,竟然还不会简单的英语对话!
这是某个大一新生发自内心的呐喊。
某个大一新生,所读的专业属于中外合作类。在开学之际,依旧是熟悉的分班考,但与以往不同的是——他们不仅有笔试,还有面试,并且统一由外教来监考。于是乎,在面试时闹出了这样一个笑话(内容如下):
外教:”hello!”
新生:”hello!!”
外教:”where are you from?"
新生:“wenzhou."
外教:”Do you have any special products in Wenzhou?”(温州有什么特产吗?)
新生内心ios:很多呀,灯盏糕啊,鱼丸啊,猪油渣啊,可好吃嘞!完蛋了,这些用英文咋说?
现实中他的回答:”emmm...emmm...jiaozi."
外教瞪大双眼,一脸惊讶地反问:"jiaozi?Are you sure?”
此刻恨不得挖个地洞钻下去的他,弱弱回复:“ye...ye...yes.”
正所谓:理想很丰满,现实很骨感。
我的大脑——好想说一口流利的英文
我的嘴巴——不,你不想
到底是什么原因让我们成为“哑巴英语”?
课堂上与同伴合作不热情,因为缺少合作意识,不想说,不敢说,不知道怎么说。
发言声越来越小声,因为不敢说,不自信,不知道怎么说。
诚然,大学之后很多同学开口说英语的机会越来越多。但是,大学前不说,突然给自己加深口语力度,绝对会带来不适。
再者,我们平常太过于刻板读书,死板记忆。就算练习口语,大多也是规规矩矩,一字一句地进行朗读或者背诵,逐渐形成害怕犯错的心理。
而现实中,中小学生在公办学校里缺少对口语的拓展,唯一练习口语交流的地方就是上课回答问题。但是,在老师抛出问题之后,很少有人回答,更多人是害怕回答。如果有同学站起来发言支支吾吾,老师会因为拖延上课进度而减少回答人数,或者直接请班级里英语杠杠的学霸来回答。
于是久而久之,很多同学成为一个英语“哑巴”,虽然这并非TA们所愿。
昨天知乎有这么一个话题突然杀入了知乎热榜:“两岁的宝宝就开始英语启蒙,是否会对母语的建立产生影响?”虽然并没有坚持在榜多久
。
话题自然是各种答案,小编也是受益匪浅。看完众多答案,小编更坚定了一个观点就是:“语言学习要趁早!”
不论哪个答案都无法否认,幼儿期是语言学习的黄金时期,无论中文还是英语!更多的条件限制在于——语言环境,而语言环境包含了孩子开口最重要的听与说。只要给予孩子一定的语言环境,完全可以学好两种语言,就像方言与普通话一样。
然后,我们再结合上面那个话题,我们可以得出结论,只要父母从小给予孩子对英语学习的支持,养成良好的听说习惯,障碍问题迎刃而解。
最后分享个小故事,上午小编偶然看到一幕,一个父亲带着一个小男孩去上厕所,小男孩因为着急,边脱裤子边进厕所。突然,他停住了,回头在他父亲身后捡起了一个垃圾,然后扔进了垃圾桶,很震撼!这就是习惯的力量!学习也是一样!
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