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于老师说：

养子莫徒使；先教勤读书

没文化，真可怕
几年前，流行这样一句话：“没文化，真可怕”而这句话隐含的其中一个意思就是你书读的太少了！
外出游玩，当看到夕阳余晖，孤雁翱翔，别人想到的是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而你是：卧槽，好多鸟，卧槽，好好看……
 
表达爱国之情时，别人是：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”而你是：“不转不是中国人！”
 
失恋时，别人是：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”你则是：蓝瘦，香菇，要抱抱！
 
前段时间，网上一个段子突然就火了：
大三暑假，送室友坐高铁，临上车，我说：“我去买几个橘子，你就站在此地，不要走动。”室友愣了一下，说：“你他妈什么时候都不忘占我便宜！”
 
作为一名文科生看到这条段子的第一反应就是：我把你当兄弟，你却想当我爸没get到的宝宝请自行查阅九年义务教育初二语文课本朱自清《背影》这年头，不读书，连段子都看不懂.....
 
学生时代的我们，最怕的就是读书，冗长枯燥的巨著简直让人心生恐惧，但走入社会，你才会真正觉得：书到用时方恨少。

所有你读过的书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助你表现得更出色，任何书籍都不能带给你好运，但是它能让你成为最好的自己。

大语文时代已到来
教育部通知，2019年秋季新学期开始，“部编本”教材将覆盖义务教育阶段所有年级，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。
从此结束我国义务教育阶段各科教材实行了30年的“一纲多本”政策。
此外，教育部新规定：先认字后学拼音；要求加强口语交际；一年级开始就有古诗文，小学要学习129篇古诗文；小学生的阅读量需要达到145万字；高考卷面字数已经从原来的7000字到10000字。

“部编本”语文教材总主编温儒敏教授还透露说：高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平。

未来的高考，阅读量大、范围广，对于那些看题速度慢，阅读不够的人来说，可不是好消息。
“部编版”教材之所以能引起家长和社会的广泛关注， 正是由于对“语文”科目的重视和对学生阅读能力的提升。不得不说：“语文为王”的大时代已经到来！
随着教育部考试政策的一次次改革，家长真的要警醒了，不让孩子从小进行大量的阅读，你的孩子就会被这个时代狠狠地抛弃。
未来，阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。

别人家的孩子
学生时代的我们，暑期最怕的就是老师布置作业，更怕布置阅读名著并做读书笔记。
每次都是临近开学，翻几下书，粗略浏览下趴着熬夜潦草几笔匆匆交差，或者暑假作业干脆莫名其妙地丢失，不见了、找不到了，还有被狗吃了 
但别人家的孩子却把暑期作业做到了让人惊艳的地步！
阜阳一个八年级的13岁女生尹靓做的暑假作业，极其用心，惊艳众人，走红网络。引得国内外媒体与网友的疯狂转载，连人民日报都为其转发点赞。

这是一个语文老师布置的作业，阅读名著并用思维导图做读书笔记，用关键词来表述人物形象。而她自己又喜欢绘画，于是她把绘画和笔记结合起来做成图文并茂的笔记。
细腻的文字，精美的画像，尹靓竟然将枯燥无味的 暑假作业变成了艺术品，当老师将她的笔记发到朋友圈后顿时引起刷屏级的转发及点赞。

想必这时你一定会投来羡慕的眼神但于老师想告诉你：阅读兴趣是可以慢慢培养的。
以下几点建议希望给家长能带来帮助：
01
找准原因
孩子不喜欢阅读，只爱玩。建议家长先找一下原因：是因为从来没有读过呢？还是曾经被几本无趣的书给打击了兴趣，觉得读书太枯燥了。然后你就找到哪种图书会刺激到他，让他有兴趣打开，哪怕是玩的书也行，目的是让他摸到书，然后打开它，就开始了。

02
树立榜样
父母是孩子心灵世界的导师，你的喜怒哀乐通过他的感官，进入他的心灵。如果你不读书，那就很难鼓励孩子去读，因为你自己有了这个好习惯，那就能给孩子一个好的榜样。

回家后，就把工作暂时丢下，和孩子一起制定阅读计划，讨论彼此在书中发现的一些东西。也可以轮流大声给彼此念书。让孩子明白，读书是一件在他身边，与他息息相关并乐趣无穷的事情。这点真的太重要了，或许可以改变他的童年甚至一生。
03
寓教于乐
父母在闲暇时间可以跟孩子做一些知识提问类的游戏，比如：
《三国演义》：桃园三结义的
刘关张都是用了什么兵器？刘备的五虎上将中谁能“百步穿杨”？ 伏龙“、“凤雏”二人都死于何地？诸葛亮的母亲和周瑜的母亲都姓什么？（脑筋急转弯）
《水浒传》中，有几个人杀死过老虎？一百单八将中有几个女将，都姓啥名谁？她们的丈夫都是谁？.....

当然孩子也可以向你们提问题。从这些提问中充分调动孩子阅读的主动性，激活阅读情绪，培养阅读兴趣。
04
举一反三
叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”
孩子每学一篇课文，父母可以查找相关的资料，向孩子介绍与这篇课文有相关内容的课外书，让学生去阅读。课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。读书这件事，对每个人而言都是平等的。它可以帮你走出自我的狭小，领略世界的浩瀚，在书中学会明辨是非，拥有独立思考的能力。
写在最后：
孩子现在可以不优秀，但未来依然可期！欢迎下方留言与大家讨论~
End
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