同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航。拉林满族镇中心学校于10月中下旬进行了第二次集体备课活动，以集体教研为载体，以课堂为主阵地，全面提高教育教学质量，提升教师专业素养，促进学生的长足发展。

       集体备课时，同学科或同学年的教师积极讨论，集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。从而拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，不断改进自己的备课水平，优化自己的教学行为。
       六学年集体教研，李雪老师执教《圆的认识》。
        课堂上，王校长在耐心的指导学生画圆的方法。

     
       本节课注重联系学生的生活实际，启用生活中的素材开展数学教学，让学生主动参与知识的建构，老师放手让学生通过折一折、量一量、画一画等活动自主探索、在操作中体验感悟，并最终理解掌握圆的基本特征。
        三学年集体教研，王凤艳老师执教《倍的认识》。

       本节课课堂轻松自如，教学效果特别好。王老师对新课程理念的领会非常深刻，教学方法把握得当，营造了一个宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体的教学思想”。
       科学组集体教研，高山老师执教的是《建高塔》。

       高山老师以小组合作为载体，引导学生自主探究，有效地扩大了学生的参与面，发挥了学生的主体作用，促进学生互相帮助、互相学习，共同进步、共同提高。在实验过程中老师及时的指导、点拨，不同程度的做到了扶放结合。孩子们在快乐中学习，在合作探究中进步。



       课后，学年组成员畅所欲言，均能结合课堂教学有针对性地进行反思性评课议课。最后，校领导对这几节课给予了充分的肯定和高度的评价，同时，也提出了宝贵的意见和建议。
       活动最后，王涛校长寄语我校每位教师：静下心来教书，潜下心来育人。每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，挖掘其潜能，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个孩子得到全面与个性和谐统一的发展。
       洒下园丁千滴汗，浇得校园秋色浓。这次教研活动扎实、有效，不仅提升了教师的业务水平，而且使老师们更加认识到，应该多学习、多思考、多实践，才能不断提高自己的教育教学水平。让我们在教育中，大胆探索“知识生活化、生活知识化”的教学方式，为孩子的可持续发展负责，全面落实核心素养，提高教育教学质量。