10月24日，树德中学外国语校区新老高三语文学科经验交流分享会在行政楼七楼会议室举行。本次会议得到学校领导的高度重视，刘涛助理和许国华主任先后莅临会场，教务处梁西民主任主持会议，高中三个年级的语文老师齐聚一堂，共同探讨语文学科高考备考的策略和语文新教材教学的相关问题。
     首先，梁主任介绍了学校开展新老高三交流会的目的和意义，高度肯定了高中语文教研组的各项工作，并高屋建瓴地提出一些可行性建议，指出我校高中语文组在教学任务重、教师人数少的现状下，大家团结一致，群策群力，以集体的智慧，出色地完成了常规教学任务，配合学校德育处成功组织完成一系列活动，并在每年的高考中取得了优秀的成绩。
     高中语文教研组长杨小全老师接着发言。他首先指出高三复习重中之重是所有老师要认真研究考纲和考点，尤其是近几年全国语文高考命题的趋势，总结规律。高考语文在基础知识板块上逐渐远离偏怪，不再故意为难学生，在能力板块上则要求更高，考查也更为灵活，尤其是阅读上对学生的要求更高。因此既要在基础上坚持积累、反复过手，又要对能力板块尤其是阅读板块给予足够的重视并加以突破。
     然后杨老师提纲挈领地介绍了上一届高三年级的复习架构，指出高三语文复习要模块化、体系化。根据诊断性考试的时间安排，语文复要分阶段进行。首先是以市上一诊考试为节点，主要复习现代文阅读、文言文阅读和诗歌鉴赏，而成语、文化常识、作文素材、名句名篇的背诵细分到每天的早读中，坚持讲练的复习形式。
     杨凌峰老师介绍了文言文复习的具体做法。将文言复习分为课内巩固和课外拓展两大部分，让学生在巩固课内知识的基础上，拓展知识面，扩大积累量，进而建立起自己的文言知识体系。在作文训练上，杨老师建议以近五年的高考真题为原型，借鉴创新，以“微写作”方式带动学生作文水平的提升。
     张捷老师则重点分享了她在阅读理解和写作训练方面的心得。新高考题型难以预测，新题型的出现不可避免，而教学又不可能穷尽，因此张老师认为，“授之以鱼，不如授之以渔”，我们在教学过程中应该尽量还原学生的思考过程，为他们能力的提升搭建好“跳板”。
     刘培主任指出，在教学过程中，我们要跳出教学看教学，不仅要研究学情，更要研究考情。刘主任分享了他在这方面的具体实践，研究考情、拆分考题、组合考点，以此提升学生的答题精准度。
     上届高三年级的经验分享，让这届新高三获益良多。樊森老师首先站在班主任的立场，提出班科配合的重要性；曹芳老师则代表新高三表示，我们将“站在巨人的肩膀上”，精诚合作，打好高三这场攻坚战！
另外，杨小全老师、张捷老师、杨凌峰老师还分享了他们外出学习的一些心得体会。     最后，杨小全组长精辟地总结了各位老师的发言；梁主任又再次强调语文学科在新高考中的重要地位，表达校领导对语文教学的重视，并询问新高三在教学中存在的问题，希望高中语文组能继续紧密团结，共创2020年高考好成绩！
撰稿：曾秀彬
审稿：杨小全  曹  芳
编辑：熊 夏
审核：李铭秀
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