10月24日，和煦的暖阳映着飒爽的秋风，鄞州区潘火街道东南小学的报告厅里举行着一场别开生面的教学研讨活动——宁波市小学科学名师工作室、“任洪名师网络工作室”送教活动。省特级教师任洪、沈晓英，宁波市名师纪峥斌、竺红波、陈微刚，宁波市名师、慈溪科学教研员孙风雷，宁波市学科骨干、余姚科学教研员詹晓颖都带领着各自的团队和来自宁波各县市区的近百位科学老师们齐聚一堂。
童
趣
课
堂
在“基于儿童立场，培养学习习惯”的主题下，刚刚荣获省优质课比赛第一名的北仑小港实验小学的丁言君老师，为东南学子们献上了一堂精彩绝伦的科学课——《运动和摩擦力》。
丁老师的课堂大气沉稳，课堂语言幽默诙谐，课堂调控力极强。上课伊始他以一辆小车激发孩子们的兴趣。又以给儿子挑选拔河比赛的鞋子这个问题贯穿全程，持续吸引孩子们的注意力。在研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系时，丁老师巧妙地选择两位鞋底粗糙程度不一样的孩子来测量摩擦力，再引导孩子们思考所得的证据是否可靠，讨论怎样让证据更可靠，以此来培养孩子们的实证意识。
弹簧测力计上精心设计的小纸片成为了突破实验活动中难以匀速测量滑动摩擦力这个难点的“神器”。以最大静摩擦力的测量让实验更具科学性和操作性，这成为了科学老师们争相模仿的“神操作”。
最后，丁老师不仅收尾呼应让孩子们用今天学到的知识解决了怎样选择拔河鞋这个问题，还拓展了孩子们课外的探究方向：设计一双适用于不同场地的拔河鞋。真正做到了科学教学源于生活，用于生活。
专
家
点评
评
精彩的课堂让我们意犹未尽，各位名师的说课、评课环节更是让在场的老师收获满满。
首先是丁老师对自己执教的这堂课进行说课，阐述了自己的设计思路和解决课堂教学中难点的策略方法。
然后是来自各地的教研员和优秀科学老师对本节课进行深入的剖析和点评，在场金句不断涌现。
慈溪教研员孙风雷这样评价丁老师的课：丁老师的课是围绕学生学开展的，科学课上科技互联的应用让科学数据的呈现更有效而直观。
余姚教研员詹晓颖也给我们分享了备课的三重境界：看山是山；看山不是山；看山还是那座山。
东南小学校长宁波市名师纪峥斌分享的：无知者无畏；有知者有畏；融知者融畏，也引发了在场老师的思考与讨论。
来自四眼碶小学的何波老师以及任特团队里的优秀科学教师也从幽默风趣的课堂语言，怎样培养学生的实证意识，课后实践应用等角度对丁老师的课进行了评课。
最后特级教师任洪老师总结了今天这次的活动：他先高度肯定了丁老师这节课是真正从学生的角度解决了一个为什么学的问题。接着他又引经据典从哲学的高度探讨了科学教学中的探究型哲学思想。最后他提出这次活动是一场分享喜悦，共享资源的饕餮盛宴。
图片|曹佩霞
文字|曹佩霞
美编|张 琛
责编|黄燕儿
△ 鄞州区潘火街道东南小学 △
