4月21日上午8:30，汕尾市吴志谋中学地理名师工作室的学员齐聚林伟华中学学术报告厅，聆听工作室的指导专家--周言珍老师讲课。周言珍老师是深圳高级中学地理科组长，长期从事高三地理教学工作，对高考备考有着丰富的经验。
周老师以“地球上的大气” 、“水循环、水文特征” 为例来分析，地理环境各要素相互作用及地理环境整体性
周老师强调：
先摸清命题者(戏称上帝)的意图:要考什么，怎样考？从高考真题及其答案中去分析、探求规律，在素养立意的基础上，指导学生用综合、区域的思维方法、围绕人地价值观去审题做题，不断提高解题能力！
以小微专题的形式进行复习
指导学生怎样读图，怎样把图与高考联系在一起，怎样要从出题人的角度去思考问题。做到从大格局到小切面，详细细致的分析图的信息，培养综合思维。
要从“上帝”的视角（命题人）来思考、分析
周老师的课有以下亮点：
亮点1、地理高考中，不是学的没考，而是要将学到的概念、原理细化到题中情境，即"落地"，如“狭管效应"怎么在是题中图里找到它，分析出来，运用上去！
亮点2、审题既要提取显性信息，更要挖出隐性的，特别气候等，需要运用所学知识去挖出来。亮点3、要熟练掌握基本图，如:气候.洋流、风带、气压带(具体经纬度位置)等，更要善于分析原生图，提高读图思维能力！亮点4、用格局、要素、过程的观点去分析题目，更要注意其差异性.特殊性表现，甚至要以非常规的、逆向的思考方式应对。亮点5、想不出，鼓励"瞎扯"。其实是要学生开动脑筋，不要被惯性思维束缚，大胆发挥，尽力答题。这是一节十分成功的高考二轮复习示范课。听课老师受到启迪良多，使大家对高三最后阶段的复习思路更明确，信心亦倍增！最后，工作室的成员与周老师留影纪念！
