2019年3月6日，春雨菲菲，春意盎然。
汕尾市吴志谋中学地理工作室一行十多位老师来到城区田家炳中学再度欢聚，
，举行高考复习专题研讨会。
这次活动是按工作室年度计划进行的，旨在备考关键时期集中发力，再次发挥应有的导向、引领、辐射作用。踏进田家炳中学，整洁有序的校园让人耳目一新，领导的周全安排，地理科组和高三级组的热情接待更使大家如浴春风，上午10时15分，工作室在高三8班举办复习公开课《河流水文特征答题法》，由工作室成员李海烽主讲，李老师首先指导学生回顾三年来高考中出现的有关水文特征的题目及解答情况，归纳出河流水文特征的七要素"两量两期二水一流速"，然后利用高考例题逐一分析各个要素的影响因素，如水文特征的流量大小会受气候、河流补给、流域、植被、蒸发、下渗、水库及人类用水等的影响;这节复习课能紧紧结合高考真题的讲解，讲授由表及里、层层深入的综合分析答题法，课上李老师还展示了自编的复习资料，与大家分享，据了解，这几年，李老师在高考复习教学园地上辛苦耕耘，勤于钻研，精益求精，已初步形成了一套行之有效的复习策略，取得了显著的教学效果。课后，工作室全体老师在阶梯教室集中评课，聚焦综合题，研讨答题法，大家都认为:这节复习课方向准，针对性强，综合分析能做到细化、深化，能够有效培养学生正确的答题思维。
老师们还讨论了春汛在我国东北和华北的不同表现，复习课上师生有效互动等问题，大家畅所欲言，交流充分，收获颇多，主持人吴志谋老师在总结中阐明:综合题的答题法的教学，不是让学生简单的记因素，套模板，而是必须紧紧围绕地理核心素养的综合性、区域性、实践力及人地协调等四个方面的考量分析，指导学生审题，以动态的眼光审清题目情景，探究因果，探明过程，才能真正提高其解题思维能力。
在这场活动中，工作室老师们能深入一线，跟班观摩，分享感悟，为2019年高三地理尤其是综合题模块的教学进一步凝聚共识，指明方向，取得了实实在在的成效。
