10月26日《教育导报》
以《廖占富：“成名”之后  坚守依旧》为题
报道了
廖占富老师坚守乡村教育
的先进事迹

下面
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廖占富：“成名”之后  坚守依旧
10月16日，被雨水笼罩了半个月的通江县终于放晴。行驶在迤逦的山路上，蓝天澄澈，白云绵软，加之要去探访全国最美乡村教师廖占富，一行人的心情都和好天气一样。随着一个接一个的坡道转弯，我们对廖老师的敬佩随着海拔的升高而加深，亲身感受到此地交通的不便和环境的偏僻，才能意识到廖占富夫妻30多年坚守的不易。

1988年，高中毕业的廖占富来到了通江县永安镇碧溪小学火天岗村小学当代课老师，和同在学校代课的张兴琼成了搭档。1992年，在村民的撮合下，廖占富和张兴琼结婚了，火天岗村小学成了远近闻名的“夫妻小学”。2010年，廖占富通过了公招考试，成为了一名正式教师，来到了碧溪小学的另一个教学点石庙子村小，和张兴琼隔山相望。2013年，这对夫妇的故事被媒体报道出来，感动了无数人，他们也被评为了当年的全国最美乡村教师。
如今，他们的生活状态如何呢？
从21个到4个
到达石庙子村小时，正值课间休息时间，学校仅有的4个孩子正在打乒乓球，你来我往，十分欢乐。
2010年，廖占富来到石庙子村小时，这里还有21个孩子。当时，石庙子村小还寄居在一间庙里，环境艰险不说，教学和居住条件也十分简陋，没有老师愿意留在这里。那年春天，开学都一周了，学生还没看到老师。而廖占富在当年的公招考试中成绩优异，可以挑选更好一点的学校，他说自己要来石庙子村小时，碧溪小学校长特意提醒他：“你自己要考虑好哦，现在还可以选，以后就没那么简单了。”廖占富还是来了。

一个人带21个孩子，幼儿班6个和二年级15个，复式教学，“吃喝拉撒什么都管”，廖占富说，“教师是一个特殊职业，站上讲台，我就相当于他们的父母。”平平常常的口气，像在描述一个再寻常不过的事情，“不是我一个人这样做，其他老师也一样，这在村小是常事。”
2014年，石庙子村小从庙里搬到了新的教学楼里，教室宽敞明亮，还有一个水泥操场，操场上立着一个升旗台、一个篮球架，摆着一张乒乓球桌。廖占富也告别了之前那间阴暗潮湿的宿舍，现在他的房间明亮干净，有一张床、一个满满当当的书架和两张书桌，一张桌子放在床尾，上面堆满了作业和书，另一张桌子对着窗户，平时，廖占富就在这里读书、学习。
学校硬件变好了，学生却变少了。随着乡村经济发展，一部分村民进城，一部分村民外出务工，以及人口自然减少，廖占富的学生逐渐减少到了4个。但他的教学成绩依然优异，在去年的期末考试中，4个孩子数学全部考了100分，还有两个孩子的语文也考了100分，说到这里，廖占富十分自豪。
学生少，老师的关注度就高。上数学课，廖占富就让学生都站到讲台上，用自己的方法在黑板上画出3×4；语文课，廖占富可以手把手地纠正学生的书写。记者提出给孩子们拍张合照，廖占富赶紧拿了把梳子出来，给两个女孩梳理头发。
铺路的人
被评为“最美乡村教师”之后，用通俗的话讲，廖占富夫妻“红”了，他们不断地接到一些活动邀请，有些廖占富接受了，因为想让农村孩子“走出大山看看世界”，比如去湖南卫视参加“天天向上”录制，他专门带着学生去参观了岳麓书院和毛泽东故居。更多的邀请被廖占富推掉了，他说：“我是老师，我的主阵地在课堂，活动太多耽误我上课，我就不高兴。”从教30年了，廖占富还是喜欢上课，“一跨进教室，一进入课堂的情境，整个世界都与我无关。”
“红”带来了烦恼，也带来了机会。廖占富出去培训的机会多了，有些教育专家还会给他寄专业书籍。他如饥似渴地学习着，包括有些老师不爱看的网络培训，他也看得很认真，一边听，一边做笔记。他说：“认真听你就会觉得很有道理，很有意思。”他的课堂理念和教学方法也在与时俱进地变化着，但目标一如既往——让农村孩子靠知识走出大山。
有时候，廖占富还会是培训的讲者。在一次面对乡村教师的培训中，廖占富向乡村教师传授经验，他很实在地对老师们讲：“一方面要教好书，另一方面也要关注自己的身体健康。”这是他的切身体会，乡村教师往往是学校的顶梁柱，一旦生病，学生的课就会被耽搁，所以很多老师都会硬撑。过去，廖占富病得严重又走不开的时候，就会趁晚上去诊所拿药，然后让妻子张兴琼给自己扎针输液。“我们是两个人，还有很多学校只有一个老师，他们怎么办呢？”
2015年，石庙子村小通了公路，廖占富回家方便多了，骑摩托只要20多分钟。原来他要从学校的旁边山道直穿而下，“急行军步行2个小时”，才能到家，山高路陡，所以他和妻子张兴琼平常都在学校，周末才回家相聚。现在，路虽然修通了，但今年雨水多，山道落石、泥石流常有发生，路况危险，廖占富仍然经常留宿学校。本来，当天我们有机会看到张兴琼的。早上两人一起来学校的路上，摩托车经过一个泥坑时摔倒了，张兴琼被摔了下来，幸好没被伤到，但衣服却弄脏了。
每天上完课后，需要批改的作业也就4份，空余时间很多，廖占富就在书桌前备课、读书、学习。“寂寞吗？”记者问。“待在乡村就是要耐得住寂寞。”廖占富答。
这么多年，不止一个人劝廖占富到离县城更近的学校去，但他始终觉得自己的根在农村。他诚恳地说：“肯定要有人牺牲，有人铺路，才有大家的幸福生活。”所以，他心甘情愿做铺路的人。

今年，火天岗小学因为生源减少被撤并了，张兴琼也退休了。对此，廖占富有点遗憾，“我爱人的教学水平比我高多了。”不过，从学生发展的角度，廖占富建议5人以下的学校应当合理撤并。“我教语文、数学没有问题，但音乐、美术学科就是我的弱项，不利于学生的全面发展，而且学生少了，孩子们的性格也会相对孤僻一点。”作为一名教师，他的出发点始终是学生。
但是，只要学生需要，他就愿意留守。明年，这4个孩子都要到中心校读书了，廖占富表示：“幼儿园和一年级哪怕只招得到一个，我都要坚守在石庙子！”
临走前，同行的通江县教科体局副局长董开平拉着廖占富的手说：“廖老师，您这种不忘初心的教育情怀，我们都应该向您学习！”
来源：《教育导报》
作者：《教育导报》记者 郭路路
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