震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 如同何其芳诗中所写，10月的北京郊野，处处散发着收获的味道。十一期间，一土营地的老师们带着12个孩子来到门头沟百花山自然风景区，来到了10月的郊野。在这片古老而广袤的郊野山地里，孩子们经历了一场交织着自然、冒险与挑战的体验式学习之旅。在经历挣扎和挑战之后和同伴结成了“生死之交”，认识了全新的意料之外的自己。  

 
这个营够狠！
“不给退路”是这个营的特色。在孩子们的日常生活中，成人的协助无处不在，所有事情皆有退路，饭不爱吃可以吃面包，路不愿意走可以打车，对于“生存”的含义，他们少有机会去体验和思考。 
 搭建帐篷村

 杀鸡、拔鸡毛
 
在我们的活动中，孩子们需要自己搭灶台、生火、做饭，虽然在来之前老师已经在家长群里反复“声明”需要自己完成，但真正到面对一堆青砖，柴火和火柴无从下手的时候才知道，这次不是来“玩玩看”或者“体验一下”，是要来真的。 

搭灶台、生火、做饭
 
搬砖的时候，有的孩子搬不动，第一反应就是求助老师，但很遗憾，老师唯一能做的就是，将他领到伙伴的身边；有的孩子没有太看懂垒灶的步骤，第一反应就是放弃，等待老师的救援，但老师会重复演示直到孩子学会，绝不包办代替；生火的时候，有的孩子怎么也点不起来，面对一缕缕的青烟，情绪波动的掉下眼泪，不怕，老师会拍拍他的肩膀，然后一起分析原因，鼓励他继续尝试。 


背上一天一夜的物资重装徒步露营
 
“我们是生死之交！“——只有在共同经历过最艰难的情况，孩子们才能真正体会这个词的意义。搭不好灶、生不起火就要饿肚子；分工做不好，菜没人切，饭没人看着，好不容易准备好的食材糊了锅……似乎没有最糟的时刻，只有更糟的时刻！晚上的小组会，原本以为孩子们会很狼狈的蔫头耷拉脑，却被一次次激烈的讨论而取代，既然没有退路可走，只能想办法往前，而且，每个人都有很多来自伙伴的援手。条件虽然艰苦，但孩子们的心却抱在了一起。 

准备食材
成长，永远都不是孩子自己的事
线上的行前说明会，家长们也下了很大的决心，这个决心不只给孩子，也同样给自己。营期内，我们每日只在微信群汇报一次，只发送少量图片、一小段文字说明当日情况和明日计划。没有了刷屏的微信群直播，没办法拿着手机时刻关注着孩子的情况，也不能随时提醒带队老师给孩子喝水加衣服，这种失控的感觉对于很多家长来说比做过山车还要刺激。 

挖土豆
 
“自己的事情自己做”，这是大多数父母教育孩子时的口头禅。但是，说易行难，看着孩子衣服系错了扣子，或是磨磨蹭蹭半天玩具不能归位，又有多少家长能够忍住伸手的冲动，坚持让孩子自己做完这些事呢？慢慢地，父母的手越伸越长，孩子交什么样的朋友，如何跟伙伴们相处，学什么，将来要干什么，每一步，父母都要掌舵引航，他们就像苍鹰一样盘旋在孩子的上空，睁大眼睛时时刻刻关注着孩子的一举一动，随时准备俯身为孩子扫清障碍处理问题，生怕他们行差踏错，多走弯路。殊不知，他们可以为孩子做事，但不能替孩子成长。 

 

 
父母好好学习，孩子天天向上，很显然，这一次的生存营地，成长的不仅仅是孩子，还有大后方的老父亲老母亲。在降温的夜晚，身处温暖的家，想到在山上露营的孩子，有个妈妈纠结了一夜要不要给老师们打电话问一下孩子的情况，但她一直忍到最后一天，提前了很久出门去接凯旋归来的孩子，看见背着包脸上洋溢着笑容的孩子的那一刻，突然觉得这几天的营倒像是给了自己一个重要的人生体验。 
不一样的体验（5）


不一样的活动，一样的生存体验
从百花山回来，几位带队老师久久不能从活动的兴奋中回过味来，老师这个职业最幸福的地方就是可以亲身经历孩子的成长，在营地里这种成长更迅速、更明显，这次“不给退路”的活动设计给孩子带来的变化之大给了老师们很大的鼓励，所以我们决定要再次挑战“生存营”，在一日三餐、生火做饭的基础上，融入更多故事元素，不仅仅有“苦”还要有“乐”，当然必不可少的还有可被称之为”生死之交“的伙伴。 

 
2050年12月，天文学家发现远在几万光年的地方出现了超新星爆发，高能的电磁冲击了地球，全球电力系统和通信受此影响而中断，造成了大停电和全球卫星瘫痪。我们找到了这个废弃的工厂和无线电设备，我们只能利用这个庇护所来生存和用这个机器与外界沟通了。工厂有沼气池，为我们提供能源。如果与外界有了联系，还会得到空运的物资，生存的机会就在眼前，能否绝地求生，就要看大家了！ 
 
在这个营地，我们依然还会不留退路的让娃娃们学会野外露营的基础技能，自己动手用柴火生火做饭，另外还加入了“摩尔斯电码”的学习，为了获取空投的生存物资，我们需要破译密码，使用电台接收信号，正确定位出空投物资的位置，同时还需要团队配合，进行搜台、找台等一项项生存任务，这将是一次令孩子们兴奋不已的生存冒险之旅！ 

摩尔斯电码听台训练
 
秉承生存营的一贯理念，这不仅仅是一次孩子的单飞营，也是家长们的单飞体验。本次营地期间，白天的营地活动期间，老师的精力都放在孩子身上，微信群内不做直播，不发照片；每晚孩子们休息后，教师会结束后，晚间统一发送照片和当日活动记录。 

东风公园翱翔营地
营地日程安排
第一天
上午：开营仪式，营员们将在活动中建立规则、熟悉环境、初步形成团队。下午：学习莫尔斯电码的基础知识，并到大自然里进行实操，迎接对大脑和听力的挑战。晚上：围炉夜话，总结并分享第一天的营地生活 

 
第二天上午：1、运用莫尔斯电码听台寻物资，学习与生活紧密相连，在重复中巩固所学、在任务中达成团队合作。2、分组学习生火、做饭，享受自己的劳动成果，体验食物的美好下午：1、莫尔斯电码进阶，迎来体力与团队合作的挑战2、学习识图知识并在实际中运用晚上：围炉夜话 
 
第三天上午：1、学习射箭与户外急救2、分组生火做饭，在团队合作中找到适合自己的位置下午：轻松欢乐101，享受户外营地生活的乐趣晚上：围炉夜话 

 
第四天上午：1、复习射箭并学习绳结，为最后的团队任务积累技能2、分组生火做饭，在创造中享受生活下午：莫尔斯电码的团队挑战，是孩子们脑力与体力的较量晚上：围炉夜话 

第五天上午：学习有关团队项目的相关知识，就如何实操进行团队讨论下午：休整晚上：结营篝火晚会 

 
第六天上午：团队合作完成本队的项目后，展示并分享总结下午：结营仪式，总结团队任务，表彰营员们各自的努力 
营地信息
地点：北京翱翔营地营期：12月26日—12月31日人数：12-20人年龄：8-12岁价格：5800元/人 (费用中包含：营期期间食宿和活动费用，营员的保险费用）
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教师介绍

王祎（Egg）
一土学校科学老师，一土营地老师
资深摩尔斯电码爱好者；小学高级教师，海淀区学科骨干教师；一土学校主班教师、PBL项目式学习核心组成员、户外营地课程设计组成员；原清华附小科学教师、科技活动辅导员、德育辅导员。
 

金飞（金山）
一土学校戏剧、美术老师、营地户外安全专员、青少年心理辅导员
北京登山运动协会户外技术指导员（备案编号BMAL 2015-0278）
美国ACA领导力培训导师。

王慧菲（椰子）
一土学校教师。毕业于东北师范大学英语语言文学专业，后加入美丽中国支教项目，于广西地区农村小学支教两年。社会与教育创新路上的追光者，沉到草根处的理想主义者。
Q&A
Q：孩子需要什么经验吗？A：不需要，本次活动的营地保障非常完整，适合初次露营的孩子，有营队经验的孩子也欢迎一起来探索冬季的北京，我们将为不同的孩子在团队中安排不同的角色和任务。 Q：需要准备什么东西？A：开营前我们会组建微信群并由带队老师讲解装备需求，请到时注意收听。 Q：师生比是怎样的？A：师生比1:4，除男领队外，配备女教师负责女生的生活保障。 Q：住宿条件是什么样的？A：考虑到冬季户外温度比较低，所以本次活动安排在翱翔营地内的宿舍房，6-8人/间，孩子们将一起体验集体生活。 
Q：如何接送孩子？
A：翱翔营地位于东北五环东风公园内，可直接导航“翱翔营地东风公园店”，或开车前往“东风公园停车场”后步行至翱翔营地。
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