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诸甲亭乡.粟孟德老师告诉你的小孩学好语文、写好作文(下册)

阅读量：3646021 2019-10-21

非常感谢下花桥，谷洲，五丰铺，罗城以及原东风区（今诸甲亭郦家坪城天堂杉木桥）的各位父老乡亲阅读本人写得《怎样学好语文、写好作文》上册，希望能给家乡的人们带来一点帮助，接下来请大家收看下册。祝大家天天快乐，万事如意！读书的年轻人成绩越来越好，前程越来越美好！

诸甲亭--粟孟德老师
（续）接上册 ?
3、小时候，我是怎样在诸甲亭读书的
1949年，我们诸甲亭那里来了穿黄衣服的勇兵，他们对老百姓好，帮老百姓收庄稼，挑水劈柴，什么忙都肯帮。我跟着他们学唱歌，他们让我一起吃饭，锅巴巴掌大一块。对我态度很和蔼，告诉我他们就是解放军大哥哥、大姐姐。
父亲说:“见人善，即思齐”，你就要跟这些解放军大哥哥、大姐姐们学，以后还要多读书、读好书，好像大哥哥、大姐姐们那样干工作。于是，一到入学年龄，我就牵着水牛说读完了小学。我背下了小学语文的好多课文，有不少到现在还记忆犹新，比如:
“一、开学，开学了”
“二、同学，学校里同学很多很多。”
“三、老师，老师教我们，我们听老师的话。”
还有《乌鸦喝水》、《两只羊》啊什么的。
《乌鸦喝水》：一只乌鸦口渴了，想找点水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子很高，口又小，它喝不着。
鸟鸦看见旁边有许多小石子，它把小石子一个一个衔来，放到瓶子里。瓶子里的水升高了，乌鸦就喝着水了。
《两只羊》......
1、我考上重点中学之后，图书馆有了很多书可读，究竟怎样才能读好书，这个问题很重要。
一：精读，编入课本指定要背诵的古今典籍、篇章，要认真背读，就是到了滚瓜烂熟了，还要经常“温故而知新”，书读百遍，其义自现。
二：泛读，课余时间尽可能广泛阅读。要按照不同的文体特点，去阅读发现的好文章，读过之后，才有收获。如果读书逞一时之快，秒杀故事情节，读完一本书，零星印象，学不到任何东西，那叫读“白眼书”！就是白读书!宋朝朱熹说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”

4、苏轼有这样两句诗:“粗繒大布裏生涯，腹有诗书气自华。”让我懂得:衣服穿得不怎么好，根本不重要，好好读书，追求学问，才能塑造心胸开阔、气质高雅的形象。
5、再来读一读，看一看吧:
①鲁迅《从百草园到三味书屋》第一二自然段(第一部分）
②中外文学宝库的名家名作，都是我们学习写作的范本。我们都得去接触，去了解，借以丰富自己、提高自己。

（五）文段、篇章，必须按文体分类编写“文体知识网。
指导精读和快速泛读，提纲挈领，把握文脉，挖掘表达方式、修辞方法、理解字词句子的知识点，沉淀积累，利于写作输出。
1、记叙文、说明文、议论文等各类文体，古今经典，以少胜多，各自弄懂少量几篇，举一反三，触类旁通。
2、读写方法，编写“文体知识网”，辅以挖掘汉语语法规则、表达方式和修辞方式等分布在文段篇章的知识点，现学、现仿、现用、现练，培养语文综合能力，学好语文，轻轻松松写出好作文。

（六）读书是积累，写作是输出，长久的阅读加上充实的生活，就是写作的最佳输出。那我们应该写什么呢？记住：写作就是叙述生活，表达自己对生活的认识。“生活无处不文章”！
学习前人、学习名家“我手写我心”，必须从学会认识生活开始。这一条，直击“负八条之①②③⑥，厉害吧?我们得好好重视它!
1、我国语文界的老前辈叶圣陶先生说过：“写作的根本在于生活，脱离生活，写就无从说起。”“文章必须从生活实际中产生出来。＂“留心自己的生活，有了充实的生活才有好文章。” 平时，我们要注意观察自己生活中的人、事、物，从生活中积累作文素材，作文时，按文体要求，写出自己的真情实感，就是好文章。
2、接下来告诉大家我怎样认识生活，总是写自己生活的?
小时候，课文读得越来越多、写作文的时候，我就总是联想课文作者们写作的情景，觉得自己背诵诗词、山野放牛、学堂读书等、学习劳动中，也有很多事情可以写出来给老师看看。

①比如:我看牛、读书，读着读着，猛一低头，竟然发现脚边躺着一条大花蛇，那种恐惧、不敢声张的状态，那种紧张、又要故作镇定的矛盾心理不得了啊!哦!眉头一策计上心来!想起了父亲嘱咐的方法:看到蛇，就站在原地千万别动，用自己的牙齿、咬紧自己的舌尖，等着，蛇一定会自己溜走，危险自然就会过去。我就是这样做，果然化险为夷。把这个过程写成记叙文，取个题目《脚边的大花蛇》交代记叙文的要素:起因、经过、结果，时间、地点、人物文章末尾，再写上父亲还说:无论在哪里发现任何蛇，你不伤害它，它是绝对不会咬你的。父亲说的，还有不相信的吗?点明道理:人和蛇类或者其它动物应该互不伤害、和谐共生。
②又比如，人读书，牛吃草。吃着吃着、自已的脚丫被踩在牛蹄子底下，痛得哇哇叫、怎么也抽不出来了。忍着痛、含着泪，费尽全身力气想把牛碲扳开，还是无济于事。牛啊牛啊，全然不顾我两朝夕相伴，一往情深深几许。你越是尖叫痛得要命、它吃草反而吃得越香。到了牛脚自己移动踩我的那个蹄子时，我的脚背已经被牛蹄子踩得肿胀发紫，疼痛好几个月才慢慢痊愈。这段经历写、也写成记文、取个题目《牛蹄子踩青的脚背》、点明记叙的要素，末尾切题点明主旨:看牛读书也要注意安全，凡事要当心。
再说说我最近的《求雨》和《让座位境界新发现》。
③把这些自己生活中的亲身经历，写进作文，真情实感还惊心动魄。原本只想写给老师看看，没想到老师总是拿出来念给全班同学欣赏。有时还被推荐到其他班級，供别班的语文老师拿去念给他们的学生听。所以说，写作只要写生活，我们的题材就会很广泛，也会打动人。

（七）读也好、写也好，文章必有序！所以，我们写作文的时候，首先应该特别注意文章的顺序。
不懂文章顺序，读，理不清头绪;不懂文章顺序，写，杂乱无章，没有中心，东拉西扯，语言素乱。治疗此类重病，唯有熟记文章的写作顺序，并且根据表达中心思想的需要而灵活运用。好文章都有一条路，这个路就叫写作顺序。
顺序分为：
1、结构顺序   ①总一一分ー一总、
②分------总
③总------分、
④(1/(2/3)……并列式
2.时间顺序；
3.活动过程先后为顺序；
4.人物出场先后为顺序，等等；
就学语文的全体同学，千万记住这一条！它可直击“负八条”之⑦“无序无物，胡乱湊合”。

（八）运用“仙人球模式发散思维”，好题材一式多主题多角度发挥，适应命题作文，巧妙点题、扣题定中心，“作文题材百变金刚”应试拿高分。
1、举例：我家老二《民警叔叔心真好》，升学、全国获奖、邵阳日报发表等......作文题材“百变金刚”，又如，我的与家有关的两次作文《我的家》《我家的今昔》，还有我所教的初中毕业班成绩突出也离不开“作文百变金刚”。
2、同学们，只要你们留心，每顿饭，炒几道菜，分开写，每一道菜:《溜丝瓜》《油焖茄子》《粉蒸肉》《水煮鱼》等等一道菜就是一篇好文章。合起来写，总句开头，再按烹饪的顺序依次介绍每一道菜，详写任意一两道，其余的略写，结尾段描写全桌吃饭的情景，其乐融融;夸赞厨艺，好菜互让。几道菜从色香味俱全、美食上桌，到光盘消失文中或者结尾，健康环保、勤俭节约为中心思想，妙笔生辉。
总之，生活好比仙人球，多角度写作文表达中心多如仙人球毛刺。无论城市和乡村，我们的生活中，《等公交》《卖菜》《买菜》《上学路上》《一堂语文课》《一次家长会》，浩如烟海的生活，五彩斑斓。彻底消除“负八条”全部普遍影响，全面养成语文综合能力，学好语文，轻松写出好作文，大功就告成!

二、语文教学具体施教措施:
我的语文团队，课堂教学要按文体分类，精讲精彩文、段，挖掘操作便捷、行之有效、终生有用的知识点。杜绝泛讲、漫谈、费时而无效的连篇空话。摒弃单纯的灌输式、填鸭式，坚持师生互动的启发式教学，最大限度发挥学生主观能动性，开发学生自主学习潜能，培养睿智、聪明、活泼、有创新能力的开拓型人才。
【一】课前:群发消息布置预习内容，明确当堂阅读和作文的连接点，以读带写，以读导写:重要的事情天天讲!时刻提醒运用“作文正八条”，直击“作文负八条”，强化预防针。
【二】课堂：
①明确当堂学习要点；
②针对该堂作文文体，精讲范文，以读导写、以读仿写，仿中求变。
③作文：大作文，小作文，规定在课堂内老师指导下完成；
④明确语文学习目标:提高自身综合能力，让自己语文水平向教师水平接近、靠拢，甚至超过！
【三】课后
1、适量布置作业，每练有效。保护学生学习积极性和学习热情。
2、课外阅读逐步提供科学读书方法，按文体分类阅读，做笔记，按文体知识网纵观读物，学会理头绪，自挖知识点，让学生在阅读中得以丰富、提高自己。
【四】作文:全批、全改和指导学生学习修改相结合。以全批全改为主，上、中、下各个层次学生一视同仁，全面兼顾。
传授阅读和写作方法为主，“授之以渔”。及时发现习作闪光点，发现有提升潜力的好题材、好语句。对优秀作文及时引导和修改。每学期每班要编辑一本《兰卉文创》专辑，每个同学都有发表佳作的机会。让同学们从小就过作家瘾、就圆作家梦;实时把握动向，推荐好作文投稿全国性的《小学生作文》或者其它小学生写作刊物。
【五】语文练习每课检查，设立两本:一是纠错本，二是笔记本。不留后患，及时突出抓紧重点、排除难点、解答疑点，现固和衔接各课知识点，及时引导运用于阅读和作文练习中去，实现语文考试快速提分的目标。

尊敬的各位家长，亲爱的各位同学，让我们携手攻克语文难关、轻松写出好作文，以人教版部编《语文》教材为主，《思泉语文》为辅，互为补充，灵活机动。
正如我的撰联所说:“求知谨谨”，“海汝谆谆”。学习语文的同学们，学习勤恳严谨，求知欲望强烈;学校和老师，一定会对大家报以足够的耐心、百问不厌的服务精神，争取让所有来校莘莘学子快速提高听说读综合能力，完全摆脱“作文质量负八条”的普遍困扰，学好语文、轻松写出好作文。我的讲话《助您轻松写出好作文》说完了，谢谢大家。
2019/10/21写。

简历：粟孟德，湖南邵阳人，中级语文和书法教师。湖南省诗词协会、书法家协会会员；邵阳市、县作家协会、诗词联协会、书法家协会会员。出版著作《慕云庐杂谈》三十五万字，写有并在全国和本地少量发表过的古体及新诗近二百首；诗词和书法作品多次获省、市、县、区奖，书法多次获得邵阳市及双清区一二等奖，全国教师三笔字毛笔书法一等等奖。词《长相思·咏胡曾》获全球华人优秀奖，入编邵阳县诗词联200古今名家选集。主要内容：记录底层小人物生死存亡的经历、以及他们在一个相当长的历史时期和特殊社会背景下的悲剧命运，展现一幕幕中国社会底层六十年变迁的缩影。故事情节曲折，人物形象生动。目前《慕云庐杂谈》小说已出版，如果想看小说的朋友们请拨打电话：13549481431联系购买。