国际交流    10月24日上午，美国前教育部部长助理Susan女士和明远教育书院副院长、北京师范大学国际与比较教育研究院滕珺教授应邀到访江北嘴实验学校。两位国际、国内教育专家走进校园，深入课堂，与老师和家长志愿者们开展英语研学沙龙，共同探讨全球化时代的公民教育。


24日恰逢霜降，是秋天的最后一个节气。一场以“秋之美”为主题的家校互动课程在江北嘴实验学校大厅里展示，这是为了欢迎客人Susan的到来。富有感染力的表演和流利的表达吸引了客人的驻足。这是一幅关于孩子的秋日画卷，用落叶粘贴而成的图画，用中英法语朗诵的关于秋天的诗歌，家长和孩子们一起用舞蹈展现秋色之美。孩子们富有感染力的表演和流利的英语表达让客人频频称赞。


Susan一边认真听着“小导游”的介绍，一边与孩子们亲切问好。孩子们也争先恐后地介绍起自己，并向客人赠送了扇子画等艺术与表达作品。
“秋之美”课程展示▼





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这是一所美国孩子都会想上的学校    从大厅到小花园，从运动场到食堂，Susan不断和孩子们交流，了解学校的校园文化。在击剑室，她饶有兴致地观看了2组学生的击剑训练；在教室，她认真感受了外教的法语课堂；在书法室，她惊讶于孩子们用书法和绘画表达的中国诗歌意象……“这是一所美国孩子都会想上的学校”。Susan坦言，孩子们的热情大方、善于表达、多元成长给她留下了深刻的印象。
观摩击剑课观摩法语课观摩“艺术与表达”课英语研学沙龙
世界向全球化发展，已经影响每个家庭的生活。“全球化公民”是师生走向合作、包容与多元文化教育的目标之一。Susan女士与滕珺教授一道，与30余名教师和家长志愿者面对面用英语进行了真诚的交流。


一次中美文化和教育理念的碰撞      Susan首先介绍了她所理解的全球化公民教育，并以美国学校为例指出了路径。“一个社区学校里，可能有200多种语言存在，老师和家长们已经适应了多元文化，并会尊重这种不同，鼓励交流”。她认为，培养文化认同应该从传统节日、食物、语言等方面入手，“最重要的是让孩子有国家意识，有对国家身份的认同”，在这个基础上，培养孩子的责任感，然后才有多元文化的融合。关于教师的培养，Susan分享了“美国教师全球化能力的6个维度”。同时，她结合中国的传统文化和“立德树人”教育根本任务谈到中国孩子在国际素养养成方面的优势。


一群父母间真诚的观念交流     家长志愿者们踊跃用英文提问 “如何处理工作和孩子的关系”“如何帮助孩子成为更好的自己”……每个问题都得到了Susan女士和滕珺教授真诚的回答，她们从培养孩子全球素养的路径、“终点思维”、正确认识孩子分数、让孩子知道爱、情绪管理、平等交流等方面，与大家进行了一场父母亲间的育儿观的探讨。

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家长感言
     非常感谢学校这次提供了和美国国际教育专家以及北师大知名专家交流的机会。这样的交流使得家长更好的了解了学校的国际化办学理念和为推进国际化办学所做的工作，促进了学校，家长和社区的互动与深入了解，对学校和孩子的未来充满期待！
一年级三班雷乾宁家长
   这是一次富有意义的研学活动，让家长有机会和世界一流的教育专家交流，如何让孩子们具有中国灵魂世界眼光，如何创设家校联合充满爱的教育，如何树立孩子正确的价值观和同理心的建立，这需要学校和家庭的共同努力。
一年级2班熊诗屿妈妈
   很荣幸参与Susan女士和滕博士的思想交流，系统深邃又平易近人，高瞻远瞩又切合实际，引人入胜又余味悠长。我想，当我们眼光放远，尊重多元，就能在多元中携手同行，这样的Be Yourself也是可持续的；同时，我也受到启发有必要系统地研习如何进一步做好父母角色。
二年级1班邓欣雨爸爸
   作为未来的学生家长，拓展了更加国际化的视野，接触到更加全面的教育理念，掌握了行之有效的实践方法，有助于在未来加强学校、社区、家庭之间的协作，共同帮助孩子健康成长、成为你自己。提前预热，受益匪浅！
未来家长 钟升
   通过交流，我认识到国际教育不仅仅是外语语言教育这样简单，而是涉及多维度，包涵课程的方方面面，也可以渗入到数学，科学，音乐这些课程中，甚至我们的家庭教育、社区教育中。多元文化教育，首先要树立的是作为中国人的身份认同感，所以我们学校非常重视中国的传统文化教育。我非常庆幸选择了我们学校，非常高兴看到学校有这样先进的教育理念和这样优秀的教师队伍，也希望学校以后能经常组织这样的活动，让家长们也可以更新教育理念，理解学校的教学目标和工作，共同培养好我们的孩子。
一年级6班 刘易祺妈妈
摄影 / 史小娜
文字/ 转自人民网（有删改）
综合编辑 / 唐 棠